核心提示-安溪金火中学.DOCVIP

PAGE 7 - ?核心提示 ? 我省将在今年全面实施教师校际交流工作，这是教育均衡的破题之举，也是挑战现行教师体制的破冰之举。 ??2010年，厦门在全市范围内实现义务教育教师统一绩效工资标准和统一编制标准，“同城同薪”和“同城同编”为教师流动扫清了待遇方面的障碍。截至目前，全市各区教师校际交流达到3179人，均达到应交流人数的10%以上。厦门市各区情况不同，教育部门因地制宜，制定了科学合理、可操作性强的配套政策和流动办法。我们特撷取湖里区、海沧区两地的典型做法，希望对其他地区有所启发。 ??新学期开始，厦门海沧龙山学校来了一名新任数学教师，而另外聘请的一名副校长也到位了。龙山学校的“挂职”校长詹丽萍感觉一切慢慢走上了正轨，她期望新学期能够再让这所民办学校再上一个台阶。 ??詹丽萍的正式身份是厦门海沧区天心岛小学的校长，而龙山学校的校长是她的第二重身份。海沧区2012年启动民办学校委托管理的试点，所有的民办学校都和公办学校签订“结对帮扶”协议，公办学校全面介入民办学校的教学、教研等业务管理。此外，海沧区还在农村学前教育和民办学前教育领域，开展了公办园骨干教师驻点支教的活动。 ??公办民办齐步走 ??公办校管理团队的全面“空降”是帮扶的最初落脚点，詹丽萍就是这支空降部队的一员。 ??去年下半年，詹丽萍来到龙山学校，她还带来了天心岛小学的2位教师，张秀娇担任德育主任，黄方担任教务主任。他们对龙山进行了初步的调研：作为主要接收外来务工子女的民办学校，规章制度不健全，教师课时压力大，而且待遇低，流动性很大…… ??面对困难，詹丽萍没有退缩，她首先从教学质量出发，与举办人方家祥进行了推心置腹的协商沟通，提出补充教师，减轻现有教师压力，并且适当提高报酬，吸引好教师。与举办人进行沟通的同时，她还积极向区教育局申请，争取区政府补助政策。 ??她的真诚和坚持感染了举办人，去年学校新招了2名教师，而今年初学校又来了一名研究生。“这是因为筑起了梧桐树，自然迎来了金凤凰。”程秀清老师告诉记者，“目前学校设立了绩效奖金，教师每月平均工资从1700元提高到2400元，待遇好了，教师就会安心留下教学。”而且更令人振奋的是，海沧区政府已出台民办学校教师补贴政策，班主任每月400元，其他教师每月200元。 ??詹丽萍在龙山建立了国旗下的讲话制度，还用弟子规来规范孩子的行为习惯。经过一个学期，无论是校园秩序还是校园环境有了很大改观。4年级女生张玉凤以前好动调皮，行为乖张，“而现在开始懂得向老师问好，遵守课堂纪律”。 ??在委托管理试点中，海沧区教育局要求教学、教研、课题、教师培训，民办和公办学校“步调一致”。如今天心岛的教学资源开放给龙山，“天心岛的德育活动跟龙山共享，学科教研全部同步，今年全区教师技能大赛，龙山和天心岛参赛教师将一起进行培训准备”。 ??海沧区另一所民办学校建美小学，去年建起了全区民办校唯一的塑胶跑道。这是挂职校长吴志坚带来的“礼物”，作为厦门外国语学校海沧附属学校德育处副主任，他到任后就积极联系捐建了跑道。与此同时，外国语附属校的课程和活动资源都向建美小学无条件开放。 ??从管理层流动开始，海沧区利用结对帮扶，向民办教育这一义务教育的体制外薄弱环节渗透。海沧区教育局局长陆晓红希望民办校能和公办学校“齐步走”。 ??学前班大变样 ??近年来，学前教育的发展和师资的滞后形成了反差，特别是农村学前教育，小学化的现象比较严重。 ??海沧师资交流采用了另一种方式——从优质校（园）派出老师到农村校（园）支教一年，来解决农村幼教师资薄弱难题。赖建琳是海沧最好的幼儿园——海沧实验幼儿园的老师，2012年她在囷瑶小学学前班支教一年，这类学前班其实就是农村幼儿园。 ??赖建琳第一天到时，眼前的景象让她觉得充满挑战：教室的桌椅摆放和小学一模一样，看不到多少玩具——后来才知道，很多被老师收起来，担心孩子“玩坏了”。仅有窗户上几只斑驳的纸燕子，给人有点幼儿园的感觉。 ??赖建琳开始用玩具来充实幼儿园，用游戏、主题活动来取代原来的看图认字和十以内加减。开始时，她也遇到阻力：家长习惯性地问放学的孩子，今天学了几个字，算术做了几道题？ ??赖建琳说，父母一度很着急。不过，当他们看到逐渐充满童真童趣的幼儿园，看到孩子的变化，逐渐明白幼儿园教学还有这样的方式。而对农村师资的传帮带，她更是下了一番功夫。教会老师利用教玩具资源，开发乡土课程，同时引进片区教学观摩活动，这些举措促进教师教学理念和能力的全面提升。 ??这一段农村幼教的支教经验，不仅对赖建琳个人成长是难得的体验，对于农村幼儿教师，这种贴身指导更让她们成长得更快。 ??海沧区未来之星幼儿园园长陈彩芳曾是公办园的骨干教师，选派到未来之星担任园长后，这所民办园的园本教研活动开展得有声有色，甚至辐射到其他民办园教师培训。