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运城市明远小学：张翠竹 1、以小组为单位，分享交流长（正）方体的相关知识。 2、能运用长（正）方体的有关知识，解决生活中的实际问题。 活动内容： 以小组为单位，分享交流自己整理归纳的长（正）方 体知识点。 活动要求： 1、组长主持，组员轮流发言； 2、补充完整自己的思维导图； 3、5分钟后点号分享。 10米 4米 8米 第一关： 数学门诊医院（对1题得一颗☆，得够5颗☆就是一名合格的门诊医生）（时间3分钟） 1、 一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积也扩大4倍。（ ） 2、两个长方体的表面积相等，它们的形状也一定相同。（ ） 3、用4个完全相同的正方体可以拼成一个大正方体。（ ） 4、一个正方体的棱长6厘米，那么它的表面积和体积相等（ ） 5、同样一瓶饮料，用甲杯正好倒了5杯，用乙杯正好倒了3杯多一点。乙杯的容积大一些 （ ） 第一关： 数学门诊医院（对1题得一颗☆，得够5颗☆就是一名合格的门诊医生）（时间3分钟） 1、 一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积也扩大4倍。（ √ ） 2、两个长方体的表面积相等，它们的形状也一定相同。（ × ） 3、用4个完全相同的正方体可以拼成一个大正方体。（ × ） 4、一个正方体的棱长6厘米，那么它的表面积和体积相等（ ×） 5、同样一瓶饮料，用甲杯正好倒了5杯，用乙杯正好倒了3杯多一点。乙杯的容积大一些 （ √ ） 第二关：火眼金睛（时间3分钟） 1、下面能折成正方体的展开图有（ ）种 A .1 B .2 C .3 D.4 2、一个长方体的棱长和是72厘米，从一个顶点引出的三条棱长之和是（ ） A 、18 B、 12 C、 36 D、216 3、把2个棱长是5厘米的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是（ ）cm2 A 、300 B、 250 C、 350 D、400 4、一个正方体紧贴在墙角处，露在外面（ ）个面。 A 、3 B 、4 C 、5 D、6 5、把两个棱长为a的正方体拼成一个长方体，表面积会（） A 、增加a2 B 、增加a C 、减少2a D、减少2a2 第二关：火眼金睛（时间3分钟） 1、下面能折成正方体的展开图有（ C ）种 A .1 B .2 C .3 D.4 2、一个长方体的棱长和是72厘米，从一个顶点引出的三条棱长之和是（ A ） A 、18 B、 12 C、 36 D、216 3、把2个棱长是5厘米的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是（ B ）cm2 A 、300 B、 250 C、 350 D、400 4、一个正方体紧贴在墙角处，露在外面（ A ）个面。 A 、3 B 、4 C 、5 D、6 5、把两个棱长为a的正方体拼成一个长方体，表面积会（D） A 、增加a2 B 、增加a C 、减少2a D、减少2a2
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