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对加强我国新闻学科的理论和体系建设的思考 一、新闻学在我国的传播和新闻学学科的建立。 新闻学有着自己产生和发展的历程，世界上最早研宄 新闻学的是德国，在19世纪中期，德国人普尔兹出版了首 部新闻学专著《德国新闻事业史》，到了 20世纪初期，美 国人开始把新闻学作为一门独立的新型的学科进行学术研 究，初步建立了新闻学学科，此后，密苏里大学、哥伦比 亚大学等开设了新闻学系，把传统的新闻事业工作上升到 科学的学科建制，并初步定义了新闻学学科的基础知识。 随着中西文化的交流，外国的传教士把新闻学传播到 了中国。在19世纪中期，传教士们开始向中国读者介绍报 纸的观念和相关的知识。在维新运动时期，我国兴起了办 报热潮，梁启超等改良家强调了报纸的重要意义，认为报 纸可以决定国家盛衰。进入20世纪以后，新闻事业在人们 的曰常生活中起着越来越大的作用，这时新闻学被作为一 门独立的学科来全面探讨。在1903年，我国翻译并出版了 曰本学者松本君平的《新闻学》。随着西方新闻学思想的传 入，我国学者开始独立编著自己的新闻学著作，其中，邵 飘萍的《实际应用新闻学》和徐宝璜的《新闻学》最为著 名。这些学者根据西方的新闻学理论，并结合我国的国情， 初步阐述了他们对新闻学的见解。 新中国成立后，我国的新闻学取得了一定的发展。在 这一时期，新闻学的中心问题是如何发挥新闻学的宣传的 作用，促进我国经济和社会建设，坚持新闻学与人民群众 密切的联系。进入了 1957年后，由于扩大化的反右派斗争 和连续10年的“文化大革命”，中国的新闻学学科停滞不 刖。 1978年，我国实行了改革开放的政策，这一时期新闻 事业进入新的历史发展时期，新闻学也到了发/PC并与世 事业进入新的历史发展时期，新闻学也到了发 /PC 并与世 界各国展开新闻学术交流，促进了我国新闻学的进一步发 /Ko 二、我国新闻学学科的初步建立和体系的完善。 新闻学上升为独立的学科是新闻学成熟的标志。在 192 0年上海的圣约翰大学设立我国首个报学系，拉开了我 国新闻学学科建设的序幕。此后，我国的一些院校相继设 立新闻系，据统计，19 20年后，我国约有1 4所正规的高 校相继建立起自己的新闻系所，可见，新闻院所当时已经 是“热门学科”，建立新闻系也成为当时的风尚。 随着新闻学学科的建立，大学的新闻学学科建设意识 逐渐增强，并不断探讨新闻学学科的理论和体系建设问题。 在此时，新闻学学科获得了进一步细化，并与其他学 科展开了学术的交流。当时的复旦大学“不仅注重新闻学 与新闻编辑、新闻写作的紧密联系，而且把眼光投向了社 会，设置了新闻纸法与出版法、新闻广告研究、商业新闻 研宄发行、杂志经营与编辑等课程。”通过进一步细化学 科内容，扩展了新闻学学科的理论内涵，也促进了新闻学 体系的初步建立。 然而，由于历史的原因，我国新闻学的理论一向薄弱 体系极不完善，缺少自身独立的学术概念系统，经验性学 科的概念较多。例如我国新闻学的体系，按照传统的经验 划分为理论、历史、业务三个板块，而随着我国新闻事业 的进一步发展，如广播电视的普及和网络传播的兴起，为 我国的新闻学增加了新的学科内容，迫切需要新闻学学科 的理论和体系的建设、进一步发展加强我国新闻学学 的理论和体系的建设 、进一步发展加强我国新闻学学 科的理论和体系建设的途径选择。 随着新闻实践的进一步发展，我国的新闻学不断面临 着新的问题，迫切需要新闻学理论和体系的建设。加强自 身独立的学术概念系统建设，加强新闻学的学术研究，既 要把目光聚焦于现实问题，同时还要有大胆的理论开拓和 体系的建设。 ）从“纯学术视角”审视新闻学学科的理论问题 中国的新闻学研究起步虽早，但是过去的研究中，主 要是把新闻视为政治的工具来研究。例如洪仁幵就曾提出 报纸主要起着宣传政治思想、实行舆论监督的功能；毛泽 东同志也提出了 “全党办报、群众办报”的思想。因此， 我们需要从“纯学术视角”审视新闻学学科的理论问题， 加强新闻学学科“纯理论”的建设和体系的完善。 （二）深层次的学科理论和体系建设。 随着新闻实践的深入，新闻学理论必然会获得突破。 改革开放以来，新闻媒体走进了市场，中国的新闻事业取 得了很大的发展，并对人们群众的生活产生了深层次的影 响，与此同时，网络作为“第四媒体”逐渐兴起，各种媒 体形式逐渐融合，在这一过程中，需要我国的新闻学学者 对当前新闻实践展开学术研究，把当前的新闻实践上升到 理论形态。有学者对当前的新闻理论热点问题进行了概括: “新闻学理论的本土化研究，马克思主义新闻理论体系的 建构，传媒资本市场研宄，全球化背景下媒体霸权研宄， 新闻理论研宄向纵深发展，媒介批评进入‘预热’阶段。 可以看出，我国的新闻学学科在新闻实践中获得了深层次 的发展，并逐渐指导着新闻实践的发 （三