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英语阅读论文：提高高中生英语阅读理解能力 在英语教学过程中，听、说、读、写是必不可少的四个环节。阅读理解是外语教学的重要一环，是高中英语教学的重点。在教授阅读理解这一环节时，一定要清楚我们不仅要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是要使学生掌握阅读的方法和技能，真正成为有阅读能力的人。 阅读能力是一种语言的综合能力，它的获得需要两个最基本的因素：语言能力和阅读技巧。语言能力的形成是长期积累的结果，它包括一定的词汇量和基本的语法知识。这些需要同学们平时就注重词汇量的积累，试想一篇文章中生词连篇，如何谈得上理解?更谈不上提高。阅读是需要有一定技巧的，它包括寻找中心句、中心词的能力，猜测词义的能力，推断文章隐含意思的能力，总结文章主旨能力等等。 笔者在此具体谈一谈如何提高英语阅读理解能力： 1、积累词汇。词汇是语言的最基本单位，学习语言是以词汇为基础的。读者的词汇量越大，理解语言的范围就越广。词汇的储存量不够，在阅读过程中因生词过多而处处碰壁的现象就会发生，这样就很难理解文章大意。因此，对于教学大纲中所要求的词汇，学生一定要熟掌握。在这个过程中，教师可以用恰当的方法对学生进行监督、检测。同时，除了大纲要求的词汇以外，学生还应通过扩大阅读量来扩大自己的词汇量。 2、掌握基本的语法知识。储备了足够的单词，还不足以能很好地理解一些文章。有些阅读材料中的难句、长句常