浅议学校体育教学事故-常州铁道高等职业技术学校.DOCVIP

PAGE PAGE 1 浅议学校体育教学事故 顾建娣 (常州铁道高等职业技术学校基础部 江苏 常州 213011) 摘 要：学生安全工作是确保学生健康成长,实施科教兴国战略的首要前提和重要保证。分析学校发生的体育伤害事故发生的特点以及原因,进而提出预防措施,有利于学校的安全工作能够顺利进行,确保学生能够在一个安全的环境中健康的成长。 关键词：学生伤害事故；体育教学；对策 针对当前各类学校伤害中，体育课上发生的事故占相当大的比例。据国外专家统计，体育课发生的事故要占去全部学校事故的30%—40%。近几年来各大媒体不断地报道学校体育教学活动中由于各种主观或客观原因造成的意外伤害事故，给学校体育教学敲响了警钟。在残酷的事实面前，令人痛心、深思，先不言谁是谁非，无论法院如何调解及做出何种裁决，都于事无补，给伤者留下永远的伤痛。对教育部门的教育带来的负面影响和冲击是无法用金钱和时间可以衡量的。结合自身的体育教学实践，笔者认为对学校体育伤害事故的调查和研究具有重大意义。面对体育意外伤害事故，我们不能因噎废食，只要采取有效的防范措施，就能有效地减少和防止事故的发生。 一、学校体育伤害事故的特点 1、学校事故的处理常常涉及多方利益 学校事故往往会牵涉到学生、学生家长、教师、学校以及校外有关部门等多方关系。 2、独生子女的增多为学校事故的处理带来巨大压力 许多教师反映，在六七十年代，学校事故发生后，家长一般较能体谅学校的处境。而现在城市家庭里基本上都是独生子女，哪怕是轻微的伤害，家长也会对学校提出种种苛刻要求。家长对独生子女的意外伤害从心理上不堪忍受，这是可以理解的，但由此也给学校带来巨大压力，给管理带来了更严重的责任和困难。因此，学生出事成为了学校管理者及老师们最担心、最头疼的事情。 3、体育教学事故发生频繁 在体育课和课间时发生的在校伤害事故是十分普通的现象，伤害本身与运动联系十分密切。教师上课前准备不充分、考虑不周，对场地、器材没作细致检查，安全意识淡薄；在教学过程中，对学生的准备活动，运动量大小设置、教学内容的难易搭配、课的组织以及必要的保护与帮助、课堂组织纪律涣散等诸多教学环节状况与学生身体不太适应等等情况，都有可能导致学生伤害事故的发生。 4、赔偿费用高昂 体育教学事故往往伴随着学生身体的伤害，学生如果受到较严重的身体伤害，需住院治疗，费用高昂。但由于学校不是商业营利性单位，资金短缺，再加上本来就教育经费不足，一旦遇到事故，对学校来说，面对巨额赔偿费用只能忧心忡忡，一筹莫展。 二、体育教学事故发生的原因 1、活动要求不规范，教学内容超过了学生身体的承受能力 有些体育教师在体育课上训练方法不科学，违反教学大纲要求，活动强度和难度均超过有关规定，导致课堂中发生意外。很显然，校方和教师对于这种事故有不可推卸的责任。 2、学生自身身体健康状况不佳 案例：某市某学校一学生因跑步不幸身亡。家长认为学校必须为该生之死负责。法医事后验定该学生患有先天性心脏病。法院调查后认为，该生家长没有按规定向学校报告孩子的病况，学校在不知情的情况下，组织学生在体育课上跑步，属于正当的教学活动，故学校对此事故不负责任。在这一案例中，如果家长对其孩子患有的先天性疾病先向学校报告，而学校有关教育人员没有引起重视，甚至忘记了。那学校理所当然要承担事件中的全部责任。但如果家长和学生本人因种种顾虑而隐瞒病情，教师在不知情的情况下，组织学生从事正当的体育活动，那么学校的责任自然无从谈起。 3、教师责任心 由体育课程的性质决定了体育教师必须有高度的责任感。但现实中虽有大部分教师具有强烈的责任心，却还有一小部分教师责任心不足。如某中学铅球课上，教师虽有特别强调安全问题，并在开始时亲自监督。但可能有事离开了一会儿，使得课堂纪律开始松散，学生不是那么循规蹈矩。结果由于有同学不守规矩造成铅球砸在脚上，砸成骨折。等教师再回到上课地点时，事故已经酿成。对于此类事件，特别是投掷项目，危险系数大，因而教师不可掉以轻心，必须保证时刻在场。否则，学生会因为没有教师，而纪律松散，造成此类事故。 4、学生自身的纪律意识 体育事故的发生有相当一部分是课堂纪律松散。学生之间，相互开玩笑或不按要求练习，擅自做高难度动作，造成伤害事故。如在头手倒立、肩肘倒立时，个别学生有意推拉造成练习者紧张，就很容易造成练习者头部扭伤等事故。再如推铅球时，如果学生不按教师要求去做，就容易发生砸伤事故。又如有些学生做准备活动不认真，造成进入体育课的基本部分时肌肉拉伤等。这些都是学生自身纪律意识差的原因造成的事故。 三、预防学校体育事故的对策 尽管体育事故具有发生频繁、伤害严重等特点，但多数伤害是可以通过周密安排而以避免的。 1、强化安全意识，加强体育安全教育、宣传 更新观念，充分认识抓安全工作的重要性和紧迫性，特