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第六章 幼儿心理的发展 第一节 概述 何谓幼儿期 1、3－6、7岁，幼儿园时期 2、是许多能力发展的关键时期： 小提琴学习:3岁；钢琴:5岁；口头语言:3-7岁 3、是可塑性很大的一个时期，为进入小学做准备 二、基本特点： 认识活动的具体形象性 心理活动和行为初步具有随意性，但仍以无意性为主 个性初步形成 概述 幼儿的生理发展和活动 幼儿的生理发展 （一）身体发育 身高、体重：发展速度稍慢于3岁前，但仍相当迅速 骨骼：软骨多，硬度小，富弹性，易变形 肌肉：3岁时大肌肉已有较大发展，而小肌肉到5-7岁时才开始发展 身体发育 心脏： 重量：7岁已增到出生时的4-5倍，但还不及成人 脉搏：3岁：100次/分； 7岁：85-90次/分； 成人：72次/分 呼吸： 肺活量已较前增加，但呼吸数仍较多 初生：40-44次/分；3岁：24次/分；7岁：22次/分；成人：16次/分 概述 （二）神经系统的发展： 大脑结构的发展： ①脑量继续迅速增加： 出生：390g ；3岁：1000g；7岁：1280g；成人：1700g ②脑电的证据： 4-20岁间两个显著加速的时期： 5－6岁间（幼儿期） 13－14岁间 神经系统的发展 大脑机能的发展 ①神经活动的兴奋和抑制过程均增强，条件反射易形成和巩固 a、兴奋过程：儿童觉醒时间不断增加，睡眠时间相对减少，条件反射易建立 b、抑制过程：