课件：孤独症儿童的康复.pptVIP

* * * * * 孤独症儿童障碍 – 冰山背后 问题表现 基本学习能力弱 社交沟通及表达能力弱 认知能力较弱 组织自理力弱 知觉感官反应异常 适应转变能力弱 孤独症儿童康复长远目标 学 习 能 力 行 为 问 题 社会适应 增强沟通 独立生活 孤独症儿童的教育及训练 应用行为分析 言語沟通训练 地板时间 心智解读训练 社会适应训练 感觉统合训练 结构化教学 (TEEACH) 社交故事 听觉统合训练 营养治疗 药物治疗 艺术治疗 图片交换沟通法 (PECS) 宠物治疗 紧抱治疗 音乐治疗 还有…………………………………………????? THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 应用行为分析法 应用行为分析法( Applied Behaviour Analysis, 简称ABA ) 是将目标任务（即教学的知识、技能、行为、习惯等）按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或者相互相对独立的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤，直到儿童掌握所有步骤，最终可以独立完成任务，并且在其他场合下能够应用其所学会的知识、技能。它以操作制约的原理和方法为核心去更易儿童的行为，按儿童的学习目标，设计情境和选定可影响该目标行为的增强物，并以他们自发的反应行为，建立新的适应行为，消除或改善因孤独症征状而引致的不当行为。 地板