四年级下册——口语交际.docVIP

集体备课导学案 年级： 四年级 学科： 语文 主备人： 陈维丽 执教者： 课题 口语交际 授课时间 课型 新授课（√ ） 讲评课（ ） 复习课（ ） 习作课（ ） 练习课（ ） 学习内容 口语交际 课时 共 3课时 第 2 课时 学习目标 　1．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。 　2．学会观察景物。 　3．置身大自然，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 教学重点 通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学难点 1、学会观察景物的方法。 2、置身大自然，激发学生热爱祖国山河的思 课前准备 1．事先布置学生去实地观察校园一处景物，提出观察的基本要求。 2．观察后认真思考，怎样把景物写具体写出特定，要把观察和思考紧密结合起来。 导 学 设 计 教学行为预设 学生活动 个性化批注 　一、谈话，导入新课。 我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的长江平湖，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。 二、读题，明白要求。 出示导学一： 　　1．自读课题，弄清说话的主题是什么。（春游计划） 　　2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？ 　　（1）时间、地点。 　　（2）准备工作。 　　（3）开展的活动。 　　3．除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充） 三、分组讨论，填写表格。 出示导学提示二 　　1．分组讨论，填写表格。 春游活动计划表 时间 地点 活动内容 准备工作 人员分工 其他事项 四、回报交流，形成方案。 　　1．各小组汇报，畅所欲言。 　　2．各小组评议，取长补短。 　　要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。 　　3．最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。 作 业 设 计 达标题 （全体） 巩固题 （B、C类生） 拓展题 （A类生） 板书设计 教学反思