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学校精品课程建设验收报告 为了切实落实省级特色学校内涵建设的目标，我校在完成省级特色校建设 任务中设计建设的专业精品课程之外，设计建设学校各个专业的精品课程。2015 年选定机电专业、电商专业和文化基础课共八门，开展精品课程建设。现各个 课题组的工作基本完成，由各个课题组提供课程建设总结报告，学校课程建设 项目办公室组织专家组进行验收。 一、 学校课程建设项目组 组长：李一兵副组长：崔同辉 成员：董保卫申秋宇李玉超李军平张晓飞高丽丽王全乐 二、 聘请专家组 1、 洛m市职业教育教研室：1人 2、 机电专业市级教研员：1人 3、 电商专业高校专家：1人 4、 文化基础课名师：4人 5、 学校领导：刘文清徐智国冯俊芹 三、 验收程序 1、 精品课程课题组长汇报建设思路、过程和总结；展示建设成果。 2、 巾专家组成员点评，提出建设意见。 3、 由专家组决定是否通过验收。 洛阳市第四职业高中 2015年12月8日 附件：精品课程验收单 《网络营销》精品课程验收单 课程 《网络营销》 建设期限 负责人 申秋宇 成员 王丽柴瑞娟李信格张西芹等 课程 《网络营销》精品课程建设工作总结 屮秋宇 通过从事精品课程建设，我对精品课程有了更深入的理解。就是指体现现代教育思想，符 合科学性、先进性和教育教学的普遍规律。具有严正风范和鲜明特色，并能恰当地运用现代 教学技术、方法与与手段，教学效果显著，具有示范性和一定的辐射推广作用的优秀课程。 中职学校的精品课程除了具备上述特征这外，还需符合现代科学技术和适应社会发展进步的 需要，全面素质发展，为培养职业技能和职业精祌高度融合的技能技术人才提供强有力的保 障。精品课程建设的目的是要倡导教学方法的改革和现代教育技术手段的应用，鼓励使用优 秀教材，提高实践教学质fi,发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的科学探索精祌和 创新能力。 一、 精品课程建设概况 《网络营销》的建设工作随着教学改革的深入，经过儿个月的建设，取得了一定的成绩。 截止到本学期末，已经建设完成，欢迎专家提出宝贵意见。 二、 精品课程建设设计思路 第一步，凋研企业、走访兄弟院校、咨询专家，设计、细化《网络营销》精品课程的项 建设 目和子任务； 设计 第二步，组织教师编写项目任务的脚本；收集课程资源、制作教学课件、微课、习题等 內容； 思路 第三步，利用合作企业的技术完成了本门精品课程的脚本网络化。 三、精品课程建设的儿点体会 总结 1、 师资队伍建设是精品课程建设的重点 教师是所有课程建设中的灵魂，离开高质量的教师，将是空中楼阁。所以，我部在建设精 品课程中，多次邀请企业专家对老师进行辅导，培训等，同时，对于授课方法也进行研究， 听取企业意见，不断进行改进。 一门课程之所以能够成为精品，主讲老师要有长期的教学经验和实践体验。因此，我建议 在精品课程建设中的首要任务是，建设一支高水平的师资队伍。 组织和鼓励老师进行髙水平的教育教学研究，是提高师资队伍水平的重要途径； 加强青年老师的培养，是精品课程建设可持续发展的重要保证； 课堂教学质量的好坏，是衡量师资队伍教学水平的重要指标； 2、 加强青年教师培养，是精品课程建设可持续发展的重要保证 青年教师的培养是师资队伍建设的重点，直接关系到精品课程建设的可持续发展，经过 实践，我认为可通过制定青年教师培养计划，教育青年教师要有责任感和使命感，和参与教 师结成对子，组织青年教师观摩、试讲、参加教学基本功比赛和教育教学研究实践，组织专 家听课、考评、不断提高青年老师的教学水平。 3、 课程内涵建设是精品课程建设的核心。 课程内涵主要包括课程体系、教学内容、教学方法与手段、评价体系和考核方法。 在精品课程建设过程中，课程体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列，是教学 内容和进程的总和，课程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体 系是育人活动的指导思想，是培养0标的具体化和依托，它规定了培养目标实施的规划方案。 课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所组成，其 中课程观起着主宰作用。网络营销的课程观主要体现学生学会在M络平台上进行营销策划， 学会通过市场调查、选择项0、网上产品选择、价格确定、促销方法的待定、以及服务方案 制定等措施，达到营利经营的目的。 教学内容的选择要难易程度适中，知识量适当、具有一?定实践特征的知识做为授课基本内 容。 教学方法选择确定以学生为主体地位，教师为主导的教学理念，选择项目驱动教学法，运 用多媒体计算机等先进教学设备进行教学活动，努力提高上课学生的参与度，活跃课堂气氛， 提高教学效果。 教学质量之高低，科学评价很是关健，要建设考教分离的教学管理办法，考试作为教学评 价的重要手段，对学生的学习和教师的教学均具有重要