课件：孤独症的教学查房.ppt

每个个体的问题不尽相同，除了会存在以上讲到的问题外，还有可能会伴有其他问题，如睡眠、肠道等问题。此外，还有孤独症患儿呈岛状才能发展态势，在某些方面表现突出的兴趣和能力，比如音乐、计算、绘画、计算机录入专业知识等方面有超乎正常的优势，要注意发现并培养 该患儿存在哪些较为明显的临床特征？ 孤独症儿童的评估 1 2 3 4 5 6 叫孩子名字时他没有反应 什么样的孩子应作评估诊断？ 孩子见人不笑 孩子老喜欢独自相处 孩子在某些方面显得特别“早熟” 孩子常常用脚尖走路 孩子到12个月还不会发声或没牙牙儿语 以及孩子业已习得技能有所倒退或丢失等等 孩子不喜欢玩具 孩子对某些声音或物体出奇地感兴趣 到12个月还没有手势如指点或挥别 到16个月还不会说单字的话 到24个月还不会说两个字的句子 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 孤独症突出的 功能障碍 1 基本学习能力障碍 2 知觉感官反应异常 3 社交沟通及表达能力障碍 4 认知能力较障碍 5 组织自理力障碍 6 适应转变能力障碍 孤独症儿童长远康复目标 学 习 能 力 行 为 问 题 社会适应 增强沟通 独立生活 01 03 02 04 05 06 应用行为分析法 应用行为分析法( Applied Behaviour Analysis, 简称ABA ) 是将