数学北师大版六年级下册正反比例的意义.docVIP

正、反比例的意义 　　教学目标 　　1．使学生理解正、反比例的意义，能够初步判断两种相关联的量是否成比例，成什么比例． 　　2．通过观察、比较、归纳，提高学生综合概括推理的能力． 　　3．渗透辩证唯物主义的观点，进行“运用变化观点”的启蒙教育． 　　教学重点 　　理解正反比例的意义，掌握正反比例的变化的规律． 　　教学难点 　　理解正反比例的意义，掌握正反比例的变化的规律． 　　教学过程 　　一、导入新课 　　（一）昨天老师买了一些苹果，吃了一部分，你能想到什么？ 　　（二）教师提问 　　1．你为什么马上能想到还剩多少呢？ 　　2．是不是因为吃了的和剩下的是两种相关联的量？ 　　教师板书：两种相关联的量 　　（三）教师谈话 　　在实际生活中两种相关的量是很多的，例如总价和单价是两种相关联的量，总价和数量也是两种相关联的量．你还能举出一些例子吗？ 　　二、新授教学 　　（一）成正比例的量 　　例1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表： 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 …… 路程（千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 …… 　　1．写出路程和时间的比并计算比值． 　　（1） ? 　　（2） ? 2表示什么？180呢？比值呢？ 　　（3） ? 这个比值表示什么意义？ 　　（4） ? 360比5可以吗？为什么？ 　　…… 　　2．思考 　　（