广西蒙山县第二中学人教生物七年级下册422消化和吸收课件共23张ppt.pptVIP

几个细节点： 1：口腔中的消化酶是 可以消化 2：胃中的消化液是 可以消化 3：含多种消化酶的器官是 4：消化腺中最大的是 ，不含消化酶的消化液是 它对消化 有帮助。它由 分泌，储存在 中。消化食物时，经十二指肠进入小肠。 5：糖类最终被消化分解成 蛋白质最终被消化分解成 脂肪最终被消化分解成 唾液淀粉酶 淀粉 胃液 蛋白质 小肠 肝脏 胆汁 脂肪 肝脏 胆囊 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 左图是消化系统模式图，请根据图回答： 1. 食物消化和吸收的主要场所是[ ] 。 2. 蛋白质的初步消化起始于[ ] 。 3. 具有消化功能的器官是[ ] 、[ ] 、[ ] 。 4. 图中属于消化腺的是[ ] 、[ ] 、[ ] 。分布于消化道壁内的还有（ ）和 （ ）两种。 5. [ 9] 分泌 ，先储藏在[ ] . 里，不含有 ，但对 有乳化作用。 6 小肠 5 胃 2 口腔 5 胃 6 小肠 1 唾液腺 9 肝脏 11 胰腺 胃腺 胰腺 肝脏 胆汁 10 胆囊 消化酶 脂肪 小明吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在小明的消化道内，经历 了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻研进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后它们在小明上厕所时，一起离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下 （1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？ （2）它在哪里遇到“酸雨” （3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？ （4）“死胡同”是什么部位？ （5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？ 口腔 胃 小肠 因为它们被吸收了 阑尾 大肠 食物里有哪些营养物质？(六大类) 蛋白质 糖类 脂肪 消化后才能吸收 维生素 水 无机盐（矿物质） 可以直接吸收 消化系统的组成 口腔 食道 胃 小肠 大肠 唾液腺 肝脏 胰腺 肛门 咽 胃腺 肠腺 消化道 消化腺 消化系统的组成 食物的消化和吸收通过消化系统来完成 作用：分泌消化液，消化食物 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 胃腺 胰腺 肠腺 肝脏 :分泌唾液 :分泌胃液 :分泌胰液 :分泌肠液 :分泌胆汁（无消化酶） 消化腺 消化系统 组 成 消化道 口腔、胃、小肠是消化的主要器官 牙结构 龋齿的形成 二.食物在消化系统中的变化 1.馒头在口腔中的变化 问题: 馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关? 馒头变甜是否与唾液有关? 馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。 馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。 馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。 放入37℃左右的温水中5—10分钟 各加2滴碘液,摇匀 （1）管内颜色最浅， 通过搅拌、加唾液， 馒头中的淀粉分解 成麦芽糖 （2）管内颜色最深， 通过搅拌、加清水， 馒头中的淀粉基本 没有分解 （3）管内颜色比（2） 管浅。无切碎、无搅拌、 加唾液，馒头中的淀粉 没有充分分解 1 2 3 碘液 结论 馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。 淀粉 口腔 唾液淀粉酶 麦芽糖 注意：淀粉是从口腔开始消化的，口腔没有吸收功能 三：小肠中食物的消化和吸收情况 2：小肠的结构 小肠上连胃，下接大肠，长约５－６米。小肠是消化道中最长的一段。起始的一段称为：十二指肠。 小肠有利于消化和吸收的结构特点： 1：小肠长5-6米，食物在其中停留的时间很长，有利于消化和吸收。 2：小肠内表面有很多皱襞和小肠绒毛，增加消化和吸收的面积。 3：小肠内壁有丰富的毛细血管，有利于吸收。 4：小肠中有多种消化液，有利于消化。 ★ 小肠对食物的消化： 三大类物质消化的情况： 淀粉 口腔 唾液　 小肠