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激发兴趣，掌握方法
——九年级课外文言文阅读课
执教：汕头市潮南区峡晖中学 胡丹虹
时间：2017年4月24日
地点：潮南区胪溪中学
教学目标：
1.激发文言文阅读的兴趣；
2.掌握阅读课外文言文的方法和技巧；
3.能准确熟练地阅读浅显课外文言文。
教学重难点：
重点：掌握阅读课外文言文的方法和技巧。
难点：能运用掌握的方法准确熟练地阅读浅显课外文言文。
教学时间：2课时（第一课时学习释词和断句方法；第二课时学习内容理解方法。此教学设计为第一课时。）
教学过程：
文白互译，激发兴趣。
明确课外文言文阅读三步骤：
1.留意标题； 2.结合注释； 3.对症下药。
例文《赵奢劝平原君》导学，方法指导，学以致用。
1. 留意标题、结合注释:结合例题，分析作用。
2.对症下药：针对中考课外文言文阅读三种基本题型（词语解释题，断句题，内容理解题），结合例句，探究阅读理解的方法。
(1)明确并运用解释词语三种常用的方法：迁移法，组词法，推断法。
(2)在明确断句的含义和断句的基本原则(读文段，通文意)的基础上，结合例题，学生合作交流感悟断句，提炼技法。
(3)结合例句，指导断句巧借标志的五条辅助方法，学生运用方法分别给名句断句。
A.找名代，明主宾。
B.察对话，定句读。
C.看虚词，找位置。
D.据修辞，巧判断。
E.看句式，莫错断。
(4)结合例文，综合运用学到的方法断句。
四.课堂小结：
课外文言文的学习，能培养良好的语感和语言的理解和表达能力，熏陶并提升我们的文化修养和为人修养。只要我们多看多读多思，掌握恰当的方法，文言文的学习不再艰难，而是趣味无穷。
五.布置作业：运用这节课掌握的方法，完成练习册的课外文言文《与长子受之》相关题目。
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