数学北师大版五年级下册分数王国与小学王国.docVIP

《 “分数王国”与“小数王国” 》教学设计 课 题 “分数王国”与“小数王国” 课 型 新授课 案 序 第 1课时 教学目标 1、结合比较小数与分数大小的具体事例，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数的相互转化的方法。 2、结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法。 3、能正确地将有限小数化为分数。 教学重点 能正确地将简单的分数化为有限小数；将有限小数化为分数。 教学难点 能正确地将简单的分数化为有限小数；将有限小数化为分数。 课前准备 课件、投影仪 教 学 过 程 个人分析与修改 快速口算 1.6×0.4＝ 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 二、创设情境、导入新课 1、你在什么时间看课外书？每天看课外书的时间是多少？ 根据学生的回答，明确时间单位。 2、下面我们来了解林林和明明每天的看课外书时间。课件展示他们看课外书时间统计表。 要求学生仔细观察统计表，（1）明确数学信息：林林0.4时，明明1\4时。（2）明确，0.4和1\4是两个不同形式表示的数。板书：“分数王国”与“小数王国” 三、自主探索、学习新知 1、解决问题 （1）课件展示要解决的数学问题“谁用的时间多？” 明确要解