数学北师大版五年级下册不规则物体体积的测量.docVIP

求不规则物体的体积 王廷钦 教学内容：P39的例6、P41第7、8题 教学目标： （1）知识与技能：在熟练掌握求长方体和正方体体积的基础上，能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。 （2）过程与方法：经历探究不规则物体体积的过程，体会数学与生活的紧密联系，培养在实践中应变的能力。 （3）情感态度与价值观：在学习活动中，体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的学习兴趣，激发学生探索的热情，培养学生的创新能力和思维能力。 教学重点与难点： 运用具体方法求不规则物体的体积，灵活运用不同的排水法求不规则物体的体积。 课前准备：烧杯（量杯）、石头（其他可替代品）、水 教学过程： 一、谈话导入 乌鸦喝水的课文还记吗？曹冲称象的故事有听说过吗？都是用什么巧妙的方法呢？ 二、交流探索 1、小组探究活动。（提醒轻放石头，小组提醒化单位）全班齐读要求 A、利用水、烧杯测量石头(可替代物品的)体积； B、操作过程中在堂上本记录相关数据计算石头； C、小组内说说你们的做法。 2、 汇报实验结果：请两个小组一边汇报，一边演示。 A、往烧杯导入适量水，记下水的刻度，接着把石头放进水里，要让它完全浸没水中，再记录此时的刻度，最后把两次的刻度相减得到的差就是石头的体积； 黑板写算式，提醒ml是液体的单位，石头要转化为cm3，一