数学北师大版五年级下册不规则物体体积的求法.docVIP

《求不规则物体的体积》教学设计 学校：洛万乡民族小学 教师：陈芸 上课班级：五年级（1）班 教学目标： 1．学生通过自主探索，能较好地掌握不规则物体体积的计算方法。 2．通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应变能力。 教学重点：运用具体方法，来求不规则物体的体积。 教具准备：西红柿、梨、石头、量杯等。 教学过程： 一．创设情境、导入新课 师：这些石块是什么形状？生：不规则物体。师板书：“不规则物体”。 师：如何求得西红柿、石块的体积呢？今天我们就带着这个问题走进今天的数学课堂。师补充课题：“测量不规则物体的体积”。 二．自主学习、探索新知 师：出示西红柿、土豆、石头 师：这些物体不象长方体和正方体那样比较有规则，同学们想知道不规则的物体怎样求它们的体积吗？ 生：想 1．学生实验、提升感知 师：我们现在来做一个小实验，请每个组同动手，做一做 生：一位同学看容器现在的水位，并读出来，另一位同学随后把一个土豆放入此容器中，第一位同学再次读出此时的水位。 师：要求其余的同学认真观察,看水位先后发生了什么变化?为什么? 师：请同学们结合刚才看到的实验围绕上述问题，自学课本第51页例6，看哪位同学能很快找到不规则物体体积的计算方法？ 2．学生自学课本第51页例6，师巡堂点拨辅导。 3．学生讨论交流后汇报方法。 4．尝试练习： 三．再次实验、升华认