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《各种各样的交通工具》——提供各种材料，让幼儿能够按照水陆空交通工具的行驶场所进行分类 泸县石桥镇中心幼儿园：程绍芳 活动名称：各种各样的交通工具 活动年龄班：大班 活动目标：1、让幼儿知道几种熟悉的水陆空交通工具的名称和用途。 2、会对水陆空交通工具按行驶场所进行分类，形成交通工具的概念。 3、知道交通工具的种类有多种多样的，他们会给人们的生活带来方便。 活动重点：能够对水陆空交通工具按行驶场所进行分类。 活动难点：幼儿了解各种交通工具的行驶场所，并能按其分类。 活动准备：1、各种交通工具的图片。 2、孙悟空、猪八戒的头饰。 3、水陆空的三张场景图。 4、公路，大海，隧道，沙漠的场景图。 活动领域：科学 活动课时：一课时 活动设计意图：大班的幼儿对交通工具有了一定的了解，对分类也有了一定的了解，引导幼儿在了解这些事物的经验的基础上，发现规律，并能按这些规律分类。 活动过程：（一）出示头饰，讲述故事，引入主题。 出示孙悟空、猪八戒的头饰，孙悟空很郁闷的样子，猪八戒说：“猴哥，你怎么了啊？为什么不高兴呢？”孙悟空说：“唉，我的跟斗云我都玩了几千年了，有什么工具能够代替我的跟斗云呢？”猪八戒说：“猴哥，你去人间看看吧，人类非常的聪明，他们会发明出许多的东西，他们会帮助你的。”于是孙悟空来到了人间，请了许多的人类帮助它，人类帮助孙悟空做了许多的东西，都可以代替孙悟空的跟斗云。那我们一起来看一看，人类都跟孙悟空做了什么东西。 （二）出示交通工具的图片，让幼儿知道几种交通工具的名称和用途。 1、出示自行车，“这个是什么呢？”（自行车）“看一看自行车有几个轮子啊”（2个）“那我们自行车在什么地方行驶呢？（在公路上） 2、出示公共汽车的图片，“再看看这是什么呢？”（公共汽车）“那公共汽车是用来做什么的呢？”（载人）“那我们再看一看我们的公共汽车有几个轮子呢？”（4个）“那公共汽车是在什么地方行驶呢？”（也是在公路上） 3、出示火车的图片，那我们在看一看这个是什么呢？（火车）“那火车在什么地方行驶啊？（铁轨上）那火车能不能开到在水里或者天上啊？”（不能） 3、出示飞机的图片，“小朋友看一看这个是什么呢？”（飞机）“那飞机有什么用途呢？”（可以运东西还可以载人）“那飞机长什么样子呢？”（有两个翅膀，就像小鸟一样）“那飞机是在什么地方飞行呢？”（天空）依次出示直升飞机“那我们这里还有一个，小朋友再看看是什么？”（直升飞机）“那直升飞机可以用来做什么？”（也可以用来运东西、载人）“那直升飞机在什么地方飞行呢？”（也在天上） 4、出示木舟的图片，“看一看这个像月亮一样的东西是什么呢？”（小船）“它像什么样子？”（像一轮弯弯的月亮）“那小船可以用来做什么呢？”（可以用来装东西，还可以用来载人，也可以帮助人们捕鱼）“那小船在什么地方行驶呢？”（在水里）依次出示轮船，“这个又是什么呢？”（轮船）“那轮船可以用来做什么？”（可以用来载人，也可以装东西）“那轮船和我们小船一样吗”（不一样，我们的轮船比小船大，里面有许多许多的船舱，就像房间一样）“那轮船在什么地方行驶呢？”（水里） （三）依次出示公路，隧道，大海，沙漠的场景图，知道交通工具的的用途，感知交通工具的多种多样，带给我们的方便。 1、“人类帮助孙悟空做了这么多交通工具，孙悟空真高兴，他决定把这些交通工具都带回他的花果山去，可是孙悟空不知道怎么拿回去，我们小朋友帮助孙悟空一起把这些交通工具都送回花果山，好吗？”（好） 2、让幼儿起立，和老师一起帮助孙悟空把交通工具送回花果山去，幼儿一人那一张交通工具的卡片，贴在自己的衣服上，出示场景图，“前面有一条直直的公路我们用什么交通工具行走呢？”（小汽车，公共汽车，幼儿和教师一起学做开汽车的动作） 3、出示铁路隧道场景图，“我们前面是什么呀？”（铁路）“那我们可以用什么交通工具？”（火车）幼儿和老师一起学火车行驶的动作。 4、出示大海场景图，“现在我们到了哪里啊？”（大海）“那前面有大海，我们怎么才能过去呢？”（划船，坐轮船）教师和幼儿一起做划船的动作。 5、出示沙漠的场景，“前面是一个很大很大的沙漠，小朋友用小汽车的话，小汽车还没有开出沙漠就没油了，假如用船也不行，那我们么该怎么办呢？引导幼儿说出使用飞机，和幼儿一起做飞机的动作。 （四）对水陆空的交通工具按行驶场地进行分类。 1、终于到花果山了，可是这么多的交通工具怎么放才好呢，于是孙悟空想到了一个好主意，把在水里行驶的交通工具放在一起，在路上行驶的交通工具放在一起，在天空中飞行的交通工具放在一起。 2、出示水陆空的场景图，请幼儿取下自己贴的卡片，仔细的看看，自己的卡片应该放在那一张场景图上。 3、教师检查幼儿分