人格心理学第一章课件.pptVIP

几种人格结构 艾森克三维结构： 外倾性 精神质 神经质 大五结构： 外倾-内倾 友善-敌意 谨慎性 神经质-情绪稳定性 才智 人格理论：用来描述或解释人的心理和行为的假设系统或参考框架； 人格理论学派： 评价人格理论的标准：精确性、可检验性；概括能力、简洁性；逻辑一致性、有用性。 人格理论 心理学家很少能找到一个统一的答案解释人类行为……但关键问题并不在于“哪个理论是正确的”，而在于“这些观点会怎样帮助我更好地理解人类行为”。 人格理论基本问题与设想： 自由意志——决定论； 理性－非理性； 整体说——元素说； 素质论——环境论； 主观性——客观性； 前动性——反应性； 稳态——异态； 可知性——不可知性； 可改变——不可改变 确定各人格理论在基本问题上的位置； 基本设想之间存在一定的逻辑联系。 人格测评：员工选拔；临床和咨询工作；教育领域； 自我人格分析：完善自我人格。 二、人格心理学的应用 心理检测的结果表明，有2%~3%的应征青年不适宜在部队工作。 军人心理、精神健康水平和对部队环境的适应能力是影响当前我军指战员心理健康的两个主要因素。 以上迁改数量均为施工图评审确定的数量，项目具体内容详见相关设计图纸。乙方需按批准施工图完成各杆线线路及设施安装、征地及青苗补偿、验收资料等工作。 人 格 心 理 学 阴 山 燕 Yinshanyan01@163.com 学心理学的烦恼 第一个烦恼：“你学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。” 第二个烦恼：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。” 第三个烦恼：会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。 另一个烦恼：“这家伙儿是学心理学的，防着点。” 世界卫生组织决定将去年9月10日定为第一个“世界预防自杀日”。 我国每年约有25万人死于自杀，还有约200万人自杀未遂。死于自杀的人中，约一半患有抑郁症。 9月10日 认识本课程 为什么学？ 学什么？ 怎么学？ 教学内容 学时数 第一章 人格心理学概论 4 第二章 古典精神分析 6 第三章 新精神分析 6 4 ? 实验一 精神分析理论的应用 ? 第四章 特质论 4 ? 实验三 中国人的人格 第五章 生物学论 6 第六章 行为学习论 4 第七章 交互作用论 4 4 ?第八章 人本论 实验四 人格的测量 第九章 认知论 2 4 ? 实验五 人格障碍案例分析 积极心理学 2 ?第十章 2 实验六人格的测量 2 ? ? 共计 54 是什么使人们彼此不同？ 人格心理学家 参考书籍 教材： 郑雪著《人格心理学》暨南大学出版社 2007年版 参考： 黄希庭著《人格心理学》，浙江教育出版社2002年版。 Pervin著，周蓉、陈红等译《人格科学》华东师大出版社，2001年版 Jerry.M.Burger著，陈会昌译《人格心理学》中国轻工业出版社，2000年版。 课程学习目标 1.掌握人格心理学术语、人格理论； 2.在口头和书面上熟练运用不同人格理论和术语； 3.能够运用人格理论，理解大量的现实案例。 要想从本课程中获益，你应该： 怎么学？ 尽情学习、积极思考 学习考核 期末考试占60％, 平时成绩：40％（实验占10%，平时表现占30%）。 应该记住：先有目标、后有信息。 我们要相信自己是能学会的。 我们要主动地创造自己想要的将来。 第一章 人格与人格心理学 内容概要 人格是什么？ 人格心理学研究什么？ 人格心理学如何发展？ 人格心理学如何研究？ 重点 词源解析 Personality——Persona—— 面具 引申出：外在我—舞台上表演的各种行为 内在我—被遮蔽起来的真实的我 第一节 人格是什么？——人格的概念 罗列式定义：简单罗列； 整合性定义：强调整体性； 层次性定义：强调结构性； 适应性定义：受进化论的影响； 区别性定义：强调差异性。 人格研究的侧重点不同； 人格本身的复杂、丰富性。 一、人格的定义 人格是个体一切生物的先天倾向、冲动、趋向、欲求和本能，以及由经验而获得的倾向和趋向的总和。 人格是多种模式（兴趣）的整合，这种整合使有机体的行为具有一种特殊的个人倾向。 (1)物质的自我 (2)社会的自我 (3)精神的自我 (4)纯粹的自我 人格是人对环境进行独特的适应中所具有的那些习惯系统的综合。 人格是习惯、倾向和情操的有组织的系统，起