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对高校体育教学现状与发展的探讨 ［摘要］从高校人才培养的角度，对当前高校体育的现状， 从教学方面和学生的生理、心理特点等方面进行了分析并 根据分析与研究的结果，就教学内容、学生管理、场馆设施 和师资队伍建设等方面，提出了一些建议与设想。 ［关键词］高校体育体育教学人才培养 —、刖目 随着知识经济时代的来临，高科技越来越多地渗透到人 们生产生活当中，繁重的脑力劳动正在逐步取代过去的体力 劳动，这样就对人才的数量和质量提出了更新、更高的要求， 党中央国务院决定实施科教兴国战略，旨在重新确定教育在 振兴中华战略中的重要地位和培养大批高素质人才。高素 质人才的必备条件之一，就是良好的身心素质。高校体育在 人才培养中就理所当然地承担起了强健学生体魄的光荣任 务。然而从目前学校体育的现状来看还远远不能适应素质 教育的要求，为此，我们进行了一些分析与研究，试图能为加 速高校体育科学化的进程，促进综合人才的培养方面，提供 一竖理论依据。 二、高校体育教学现状分析 近年来随着学校体育改革的不断深化，高校体育教学也 在不断的创新中逐步完善，取得了很多可喜的进步，比如终 身体育思想进入课堂，全民健身计划给学校体育带来的良好 影响，尤其是素质教育的实施使体育工作者重新审视自己的 工作，并在教学方面进行了很多有意义的尝试，高校体育工 作出现了前所未有的生机与活力，其主流与方向是好的，值 得肯定的，但我们通过调查与分析发现仍然有一些不尽如人 意的地方，影响着高校体育教学改革的发展，不利于人才素 质的提高，比如:在教学内容的选择上针对性不强，原有的部 分传统内容从小学到大学，从男生到女生都相差无几。教学 方法单一、体育教学的成绩评定不太科学，体育教学在使学 生形成终身体育思想、养成终身锻炼习惯、提高终身体育 能力等方面，均缺乏很好的措施与办法，高校体育在奠定学 生终身体育基础方面还流于形式与口号。另外，有效的体育 理论知识教学比例小。不能很好地转变学生思想，形成正确 的体育观，尤其缺乏健康教育，学生良好的生活卫生习惯没 有养成等。 、高校体育教育的发展趋势 随着人类杜会的迅猛发展，脑力劳动者的增多，工时缩 短闲暇时间的增多，体育健身娱乐场所迅速发展和健全，各 种形式的体育倶乐部的成立等等，这些现实问题都给体育教 育提出了新的课题，把“促进学生身体健康”的传统体育价 值观同“适应社会的必要知识技能”这一新的体育教育价 值现有机结合起来，建立一种符合时代要求和现代杜会发展 趋势的全新教育理念。我们部分高校以建立体育倶乐部的 形式满足了部分家庭状况好的学生的需求。我国的传统武 术项目如太极拳等也成为部分高校的主干课。从发展趋势 看，要适应未来变迁和发展的客观要求，必须对传统的体育 教材内容进行修改、筛选和必备的补充。体育教材的内容 应是丰富多彩的，有效而实用的，只有对体育教学进行全而 改革，才能更好地发挥体育教育在杜会发展中的重要作用。 四、高校体育教学改革设想 进一步明确现阶段高等学校体育所应担负的任务，树 立新型的体育观，体现在以下几个方面：一是学校体育是培 养21世纪人才整体教育的重要组成部分，要促进学生全面 发展,为育人的总目标服务;二是从未来着眼，终身体育观念 取代一些教育的观念，把教育的目的放在培养智能即运用知 识的能力上。用掌握的科学理论和方法指导自身的锻炼;三 是高等学校体育指导思想要面向社会，着眼未来，与社会实 际现状相结合，注意对学生进行体育意识的培养，发挥学生 思考、判断、自己负责的主体能力，激发他们参加体育运动 的兴趣，体现自己的才能，从中获得效益，逐步养成锻炼的习 惯。 加强体育科学基础理论知识教学。知识来自实践，但 是知识又是实践的先导，任何事情没有知识都不能做好，身 体锻炼也是如此，身体和身体锻炼，体质和体质的增强，其中 有一套很复杂的科学知识。现代大学生需要有自身的知识， 需要有自身变化发展的知识，需要有如何促进自身向完美程 度发展的知识。所以在体育课程设制上，不仅要教各种运动 知识，更要教增强体质和锻炼身体的知识，并且要具有实效 性、突出性、针对性、指导性和时代性，使学生在掌握这些 知识后能运用在自身体育实践中，使学生终身受益。 3 .在实践课的教材选择上，首先考虑要具有健身性价值， 学生易于掌握、实效性强与社会体育较易衔接的项目上。 在教学方法和手段的采用上，要克服过去僵硬的填鸭式教学， 要以理施教，用科学的道理来教育学生，丰富学生科学知识， 启发学生思维。教师对学生要动之以理，尊重、关心学生， 耐心帮助学生，激起学生努力学习的情感。在教学实施过程 中，既要充分发挥教师的主导作用，又要充分发挥学生的主 体作用，把两者有机地结合起来，以利于满足社会对学生的 体育需要和学生个体对体育的需要。为了使学生尽快地掌 握技术动作，更有效