数学北师大版五年级下册《长方体体积》.docxVIP

《长方体的体积》通过对学生进行前测学生对长方体的体积并不陌生。下面是小编收集的关于长方体的体积教学设计，希望大家认真阅读! 【1】长方体的体积教学设计 教学目标： 1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法. 2.能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题. 3.培养学生归纳推理，抽象概括的能力. 教学重点： 长方体体积的计算方法. 教学难点： 长方体体积公式的推导. 一、激趣导入 师：今天老师带了两个精美的礼品盒，喜欢吗?猜猜看，哪个礼品盒的体积大? 生1：我猜蓝色礼品盒的体积大，因为它比较宽; 生2：我猜黑色的礼品盒体积大，因为它比较长… 师：看来仅靠观察我们能准确比较出礼品盒体积的大小吗?(不能)。该怎么办呢?(计算) 师：这个主意不错!今天这节课我们就来研究长方体体积的计算。(板书课题) 二、先学后教 1、示自学指导(课件) 小组合作摆出不同的长方体并在记录单上做好记录，摆好后仔细观察，思考：长方体的体积与什么有关?想好后在组内交流。(时间4分钟) 2、学生按小组分工合作，二人拼摆长方体，一人记录，一人监督，探索长方体体积与什么有关?教师巡视指导。指两个小组到前面板演 HYPERLINK /article/wk-78500001978202.html \l gkstk1 北师大版长方体的体积教学设计 HYPERLINK /article/list-chuzhong.h