多元统计分析第一章-绪论.pptVIP

多元统计分析 课程性质： 专业必修课 授课对象： 统计学、金融学专业三年级以上学生 使用教材： 于秀林 任雪松 编著 《多元统计分析》中国统计出版社 学习指导书： 自编 课 前 说 明 一、课程设置目的： 通过本课程的学习，使学生在理解多元统计的基本理论、方法的基础上，基本掌握多元分析的应用技能，树立依据样本信息进行统计分析的意识，领会其基本思路，掌握和运用其基本方法。 二、课程要求 重点解释多元统计分析理论和方法的直观意义及应用条件，对其中的理论方法和培养学生动手操作能力相并重，并使学生能够运用计算机软件完成分析计算，为今后的研究和实践奠定基础。 三、学习方法： 1、课堂教学与自主学习相结合、加以适当的讨论。 2、要做作业和练习，消化课堂内容。特别是通过上机练习达到对知识的理解和运用，方熟能生巧。 3、广泛阅读参考文献，借助各种资源辅助学习。 4、互相帮助，共同进步。 课 前 说 明（续） 四、教学和考核安排: 1.课程学时——共 48 学时。 其中：（1）课堂讲授——34学时； （2）上机实验——SPSS 软件应用14学时（共7次上机实验）。 2. 课程考试成绩评定： （1）平时成绩占20%（包括出勤、平时表现、撰写试验报告等）； （2）理论知识和操作技能闭卷考试占80%。 课 前 说 明（续） 五、几点要求： 1.“出勤”：本课程内容具有连贯性与渐进性，决不可寄希望于期末突击，必须保证出勤，循序渐进，才能学好它。 2.“出力”：课上认真听课、思考，课下及时复习巩固。 3.“几分耕耘 ，几分收获”，平时努力，打好基础，才会提高能力和素质。 课前说明（续） 第一章 绪论 多元统计分析的重要性 众所周知，当今社会是信息社会，而大量的信息都是以多个指标的数据形式来表现的，因而“用数据说话”，挖掘数据背后所隐藏和揭示的信息，是时下我们做很多统计分析和研究的基本手段和方法。 例如，你们将来撰写毕业论文时，恐怕都离不开数据分析的内容，否则，你们的专业性质决定了是很难通过的。 多元统计分析是数理统计学的一个重要分支，具有很强的应用性，它在自然科学、社会科学和经济学等各领域中得到了越来越广泛的应用，是一种非常有用的数据处理方法。 多元分析方法就是处理多维数据不可缺少的重要工具，并日益显示出无比的魅力。但是，多元统计分析是依赖于计算机的发展而迅速发展的，如果不使用计算机，多元统计分析中许多计算几乎是不可能完成的。 为了做到学以致用，在课程中我们将结合授课内容，使用国内外通用的统计软件SPSS（或者尝试使用SAS软件）进行上机练习，以加深对理论知识的理解。 我们已经知道，时间序列分析是根据系统观测得到的时间序列数据，通过曲线拟合和参数估计来建立数学模型的理论和方法。 它一般采用曲线拟合和参数估计方法（如非线性最小二乘法）进行。时间序列分析常用在国民经济宏观控制、区域综合发展规划、企业经营管理、市场潜量预测、气象预报、水文预报、地震前兆预报、农作物病虫灾害预报、环境污染控制、生态平衡、天文学和海洋学等方面。 由于历史发展所形成的习惯，多元统计数据分析被限制在一定的范围，它通常只处理所谓截面样本数据，即静态数据，而不考虑多元复杂集合的时间迹向。统计学中将时序样本数据分析归结为时间序列分析。 一些著名的统计学家认为，做这样的区别，与其说是逻辑上的原因，倒不如说是为了方便。将多元统计分析与时间序列动态趋势性研究有效地结合起来，这是数据分析发展的新方向。 因此可以说， 《时间序列分析》 《多元统计分析》 还有《计量经济学》 这三门课是统计学和金融学专业必不可少的必修专业课，希望大家通过学习能够有所收获。 本课程将重点介绍： 多元统计中的最具有实用性的内容： 数据作图、 聚类分析、 判别分析， 各种降维技术，将原始的多个指标约化为少数几个综合指标，便于对数据进行分析。 多元统计分析（简记为MVA）是统计学中一个非常重要的分支，在国外，从20世纪30年代开始，已经在自然科学、管理科学和社会经济等领域得到了广泛应用。 我国自上世纪80年代开始，也在许多领域应用MVA方法，它是一种重要和实用的多元数据处理方法。 §1.1 什么是多元统计分析 为什么我们需要它? 在经济管理领域中，经常会遇到观测多个变量或指标. 比如，考察国民经济运行状况需要用GDP、总消费、投资和进出口贸易额等指标共同来描述。 你若欲了解某班学生的学习情况，需要知道每个