《关于新丰养猪现状的调查研究》成果展示课指导预案.docVIP

《关于新丰养猪户现状的调查研究》成果展示课指导预案 【活动目标】： 1.通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。 2.通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，培养学生深入探究问题的能力。 3.通过成果展示和交流，培养和发展学生的展示、表达和交流能力，变得更加自信。 【时间】：1课时 【活动准备】：幻灯片、展示道具等 【活动过程预案】： 一、谈话导入 同学们，3个多月前，我们开始了以《新丰养猪户的现状》为主题的小课题研究，进行了分组，讨论确定了研究课题，制定了研究方案，通过上网、采访、问卷等方式展开调查，最后对资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论，我们每一个同学在整个过程中都非常投入。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上，相信各个组不仅能展示自己的活动成果，也能从别的组里汲取更多的收获。 二、进入展示、答辩、互动 1.政策组展示《新丰镇政府对养猪户采取政策的研究》（课件、采访资料） （1）师：你们知道新丰镇政府对养猪户在转产转业方面采取了哪些政策？ 我们哪个小组是研究这个问题的？ （2）政策组上场展示《政府对养猪户采取的政策》（课件、采访资料） （3）师：对于他们这个课题，你们还有什么问题要问？ （学生可以是对研究内容的质疑及补充，可以是对课题开展时研究方式的质疑，也可以提出课题进一步研究的方向） （4）学生质疑问答，教师再给予评价。 2.养殖组展示《新丰养猪业继续养殖具体情况的研究》成果（课件、采访录像）。 （1）师：了解了新丰镇政府对养猪户采取的政策还不够，我们还应该关注的是新丰养猪业继续养殖的具体情况。我知道，我们有一个小组就是研究这个的。 （2）《新丰养猪业继续养殖具体情况的研究》展示 （3）展示后教师给予评价 3.转产组展示《新丰镇养猪业转产转业具体情况的研究》成果 （1）师：在我们的调查过程中，我们知道面对“三改一拆”政策，我们很多的养猪户选择了转产。我们转产小组在确定研究课题的时候，对这方面产生了兴趣，不知他们又将会向我们展示些什么呢？ （2）《新丰镇养猪业转产转业具体情况的调查研究》展示（采访录像、课件） （3）展示后由队员向场下同学提问：看了我们的展示，你们有什么感受？ （学生看了后可以是惊叹，也可以质疑，或者是建议等） （4）交流，教师评价总结 三、总结谈话，课外延伸 1.总结本节课学生活动表现。（同学们，老师真的很佩服你们，佩服你们得到了那么多的活动成果，佩服那么在这堂课上展示出来的智慧。） 2.出示“行动卡”，让学生在行动卡上写下自己的金点子，或者写下自己接下去最想去实践的一个行动。 A.出示小脚丫，请同学们猜猜这小脚丫的用处。 B.师：这小脚丫叫行动卡，一个月来，我们用实践去研究了新丰养猪户现状的相关问题，我们的活动成果是丰富的，我们已经了解了很多关于新丰养猪户现状的资料，我们应该让更多的人知道我们的活动成果。下一步，我们还能做些什么呢？在行动卡上写下你的金点子，或者写下你接下去最想去实践的一个行动。 3.行动延伸。 （学生写，写完的同学教师随机采访他，并请他把行动卡贴在黑板的主题旁。） 师：瞧，有了这么多的小脚印，现在，我们该把我们的小脚丫向课堂外延伸了，下一步我们的行动目标是：为更多的人揭开新丰“可持续发展”美丽的面纱！