数学北师大版五年级下册包装问题.docVIP

包装的学问 楚庙小学：楚效臣 HYPERLINK /article/2012/03/13/533795.htm HYPERLINK /article/2012/03/13/533795.htm \o 分享到QQ空间 HYPERLINK /article/2012/03/13/533795.htm \o 分享到新浪微博 HYPERLINK /article/2012/03/13/533795.htm \o 分享到腾讯微博 HYPERLINK /article/2012/03/13/533795.htm \o 分享到人人网 HYPERLINK /article/2012/03/13/533795.htm \o 分享到微信 　　一、教学内容： 包装的学问 　　二、教材分析 　　通过一系列与生活紧密联系的实践活动，培养学生综合应用所学的知识解决实际问题的能力。 　　包装问题在日常生活中经常遇到，教材创设“包装”的情景，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题，它不仅培养学生的节约意识，更体现了数学的优化思想，同时有助于培养学生空间观念，提高解决实际问题的能力，感受数学与实际生活的密切联系。 　　二、学生分析 　 　　学生在探究由4个至多个相同的长方体组合成新的长方体时，对于方法的多样化与策略的最优化可能存在问题，通过动手操作大多数学生可以得到由4个相同长方体组合成