数学北师大版五年级下册分数王国与小数王国教学设计.docVIP

“分数王国”与“小数王国”教学设计 ——分数和小数之间的互化 内容：新北师大版五年级数学下第一单元第三课。 教学目标： 1、理解分数、小数相互转化的必要性。 2、能正确地将简单的分数化为有限小数。 3、能正确地将有限小数化为分数。 教学重、难点： 能正确地将简单的分数化为有限小数；将有限小数化为分数。 课前准备： 教师准备：PPT课件 学生准备：A4纸（比一比） 教学过程 一、创设情境，导入新课 过渡语：同学们，现在让我们穿越时空，回到从前的远古时代，看看“分数王国”和“小数王国”之间发生了什么事呢？(课件出示情境图) 师：两国士兵在城楼下布阵完毕，同学们仔细观察“分数王国”和“小数王国”各有哪些大将呢？（生汇报） 师：战争即将打响，“分数王国”派出那员大将呢？“小数王国”呢？ 生：分数是瘦而高的 eq \f(1,20) ，小数是底而胖的0.06。 师：两员大将pk什么？ 生： eq \f(1,20) 和0.06都说自己更大。 师：两个数究竟谁大呢？你能帮助它们吗？ (板书课题——“分数王国”与“小数王国”) 设计意图：用“分数王国”与“小数王国”里的士兵pk这个情境导入新课，营造一种童话氛围，引发孩子的好奇心和想象力，激发孩子的学习兴趣。然后以比较“分数王国”里的与“小数王国”里的两个数大小的问题情境引入，让学生产生分数和小数互化的需要，从而引出本节课的学习内容。