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理科实验班培养方案 （2018 级） 一、培养目标 按照厚基础、宽口径、强交叉、重创新的培养原则，实施精英教育和个性化培养，强 化数理基础和科研能力的培养，培养基础宽厚、发展潜力大、综合素质高、创新能力强的 优秀创新人才。 二、毕业生应具有的知识、能力、素质 1.工程知识：具有扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够综合运用这些 知识解决相关领域的问题。 2. 问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过 文献研究分析复杂问题。 3.设计/开发解决方案：能够综合运用理论和技术手段，设计针对复杂问题的解决方案， 设计满足需求的系统、单元或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健 康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据，并通过信息综合获得合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 程工具和信息技术工具，包括对相关领域问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂问题 解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂问题的专业工程实践对环境、社会可 持续发展的影响。 8.职业规范：具备正确的世界观、人生观、价值观，具有人文社会科学素养、社会责 任感，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背 景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 13.身心健康：达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素 质。 三、培养体系 理科实验班的培养方案由专业培养计划和创新训练计划构成（如表1 所示），学生达到 培养要求，方可获得相关专业学士学位证书、毕业证书、荣誉证书。 专业培养计划分为基础阶段和专业阶段两个阶段。基础阶段实施通识教育，夯实数理 基础，拓宽学科基础，强化外语、计算机应用能力，拓展国际视野。学生在基础阶段进行 两次分流，第二学期确定修读大类，第二学年开始按照“大类学科平台课程”进行选课， 第四学期选择修读专业。专业阶段实施导师指导下的个性化培养，学生在导师指导下制定 个性化课程修读方案。 创新训练计划包括创新课程、创新实践两部分。其中，创新实践包括学术讲座、学术 研讨、学术报告、科技创新训练四个子模块，目的是为学生提供参与学术交流的机会，提 升学生科研素养与创新能力。创新训练计划的具体内容及要求见附件1。 表1 理科实验班培养方案构成 学分 模块 性质 课程 备注 要求 新生研讨课 1 思想政治理论课 14 军训与军事理论 4 必修 学生须修满45个通识教育学分。其中， 通识教 体育 4 国际理解与体验夏季小学期开展，1周1 基 育课程 大学外语