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长方体的体积 辽中育才小学 于田田 课题：长方体的体积 教学目标：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确的计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。 2、在观察、操作、探索活动中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。 教学难点：能利用长方体、正方体的体积公式解决生活中一些简单的问题。 教具:1立方厘米的小正方体若干、多媒体课件 教学方法：合作 教学环节： 复习导入（3分钟） 回顾上节课的内容，什么是物体的体积？以问答的形式展开，引出新知识，怎么计算长方体的体积？明确本节课要学习的内容，书写板书，《长方体的体积》。 学习新课（25分钟） （1）、猜一猜、以长方形的面积和长、宽有关系来提出问题，长方体的体积可能与什么有关？（观看多媒体课件，对比四个长方体，通过长方体体积的变化，分析出长方体的体积和长、宽、高都有关系。） （2）、填一填、动手操作，用12个小正方体（棱长1cm）摆出四种不同长方体的形式，来填写表格，记录它们的长宽高，通过数据得出长方体的体积和小正方体有什么关系？ （3）看一看、观察多媒体中的长方体，思考图中长方体长、宽、高的数据，除了表示长方体长、宽、高的长度外，还表示什么？ （4）做一做、按要求摆出长方体，思考长方体的体积与题中的数据有没有关系，有什么关系？得出长方体体积是长、