《分数的初步认——几分之一》.docVIP

《分数的初步认识——几分之一》说课材料 松江区中山永丰实验学校 宋喜艳 说教材 1、分数知识在各学段的安排 分数知识作为一个单元系统学习在小学阶段中共出现三次，第一次是在第六册（也就是本册）第三单元《分数的初步认识》：主要是让学生初步认识分数，初步理解把一个物体平均分成几份，其中的一份或几份就是这个物体的几分之一或几分之几，会读写简单的分数，知道分数各部份名称，初步认识分数的大小。第二次出现在第七册第三单元，主要是初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小，以及同分母分数加减法。第三次应该在五年级. 2、本课内容在本单元中的位置 《认识几分之一》是九年义务教育课本小学数学第六册第三单元——分数的初步认识第二课时教学内容。通过第一课时《整体与部分》的学习，学生已经初步认识整体与部分之间的关系。第三课时是通过具体直观的图形来比较几分之一的大小，并将已有“几分之一”的概念迁移到离散量的情况。最后再通过对“几个几分之一”来认识几分之几，进一步认识分数概念。 3、本课教学目标的确定 借助实物、图形，直观认识几分之一，并会说出它们的含义，能正确读写几分之一； 通过动手操作等实践活动，培养学生观察能力和抽象概括能力； 体会分数在生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。 4、本课的教学重点和难点 1）理解只有“平均分”才能产生分数； 2）正确认识几分之一的含义。 5、本课的教具、学具准备 正方形、长方