数学北师大版五年级下册参考教案.docVIP

内容:北师版第十册P7页. 教学目标： 1、继续巩固理解分数乘法的意义，通过折纸操作,理解分数乘以分数和意义,掌握其计算法则,能够比较熟练地进行计算 2、对学生进行合作与主动思考、主动探究地教育，让学生在自主合作与学习中获得对数学的认知与感悟。 教学重点： 分数和分数相乘的意义及计算法则 教学难点： 求一个分数的几分之几是多少,用什么计算,如何计算。 教具准备：卡片、小黑板、及实物投影仪 课时安排：2课时 第一课时： 一、复习。说出下面算式表示的意义及计算方法，并口算出复数。 ×3 ×6 12× 问：整数乘以分数所表示的意义是什么，如何计算？ 引入新课：分数和分数相乘,又该怎么理解呢? 二、导入新课 出示左图:庄子这段话,说的是什么意思?为什么?学生分析。 每天截一半，这里的一半，是指什么？如果用分数来表示，一半怎么表示？ 你能能乘法式子，表示出庄子说的这段话的意思吗？学生尝试，教师在黑板上板演。 三、自主性学习，教师引导。 投影示意图：学生读题。 引导学生分析问：从图上看，一张长方形纸箱，第一次剪去它的，第二次也剪剩余部分的，从这句话中，你能得到哪些有用的数学信息？ 如果从这句话引申出数学问题，你觉得，应该怎么列出算式？学生分析。 引导学生列出如下式子： 想一想，方框中该怎么填数？ 学生分析：如果第三次再剪去余下部分的，那么余下部分占这张纸的几分之几呢？ 学