《拐弯处儿的回》教学设计.docVIP

《拐弯儿处的回头》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：2课时 3、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。 （2）标清自然段序号。 （3）认读会认、会写的生字词，理解重点词语的意思。 二、教学课题 《拐弯儿处的回头》一课是教科版小学语文三年级第一单元中的一篇精读课文，共二课时。 三、教材分析 《拐弯儿处的回头》是一篇带有浓浓父子情的文章，它让学生感悟到父爱很平凡，就是生活中的一个动作，一句话，一个眼神，只有引领学生潜心读文，用心触摸文字背后的心跳和灵魂，就能有个性化感悟，体会到父爱平凡中蕴含着伟大。 四、教学方法 朗读感悟法、角色表演法、情境教学法等。 五、知识目标：主动认识12个生字，会写14个生字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：引导学生联系生活经历读懂课文，理解父亲表示爱的方式，感受文中、生活中亲情。 六、教学重、难点： 1、联系生活经历理解课文，读懂文中同学所说的话，感受理解文中、生活中的父亲表达爱的方式。 2、学会书写14个生字。 3、积累并在口语、习作中运用“半信半疑”、“不约而同”等词语。 七、教具准备：多媒体课件、搜集和父爱有关的资料。 八、教学过程 （一）、激情导入，引出课题。 在我们的成长过程中，有一个人总是默默地站在不远处，支持着我们。也许他并没有事无巨细地帮我们一把，但他关注的目光，其实就