数学北师大版五年级下册分数的除法(二).docxVIP

《分数除法（二）》教学设计教学目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析得出结论。体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。教学方法：在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。教学过程：复习÷5=÷4= ÷7=学习整数除以分数有4张同样大的饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。有4张同样大的大饼每一张为一份，可以分成多少份？有4张同样的大饼每张为一份，让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，教师小结：总结出结果是8,4÷=8，也可以用4×2=8来表示。有4张同样的大饼，每为一份，可以分成多少份？每张为一份，可以分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。计算法则的教学、出示以下题目4÷（ ）=4×24÷（ ）=4×34÷（ ）=4×42÷（ ）=2×2先让学生计算，交流结果。然后提出问题。你通过看算式和结果。你能发现什么？全班交流，教师小结：除以一个数（零除外）等于乘以这个数的倒数。巩固目标1、课本中的画一画。先指导学生在练习本上画线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。2、试一试题目独立计算，指名回答。课堂小结板书设计：整数除以分