数学北师大版五年级下册轴对称再认识.docxVIP

轴对称再认识（一）教学设计　　　　 禅堂中心学校 魏丽敏 [教学内容] 轴对称再认识第21~22页　　　　 [教学目标]　　　　 1、进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。　　　　 2、能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴。 [教学重点] 经历探索的过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。　　　　 [教学难点] 正确地表示出轴对称图形的对称轴。　　　　 [课时安排]1课时　　　　 [教学准备]ppt课件　　　　 [教学过程]　　　　 一、导入新课　　　　 师：我们都学过哪些平面图形。　　　　 生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形? 师：能分别说出这些平面图形的特点吗？ 师：同学们对于这些平面图形都很了解，如果我把它们进行对折，就会发现它们的另一个特点。　　　　 生：判定它们是不是轴对称图形。　　　　 师：关于轴对称的知识你有哪些了解？　　　　 生介绍轴对称图形的特点和对称轴。 师：这节课我们就继续研究关于轴对称的知识。　　　　 二、探索新知　　　　 师：那么这些平面图形中，哪些图形是轴对称图形呢？(课件出示教材第21页中的平面图形)。　　　　 小组合作：学生先猜出哪些图形是轴对称图形，然后通过对折来验证自己的结论。大胆进行交流，养生引导学生说清楚判断的依据。从而选出，长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴对称图形。　　　　 讨论：平行四边形是轴对称图形吗？让学生分析教材中淘气和笑笑的观点后，要明白轴对称图形必须是对折后两部分完全重合。　　 师：下面，你们在方格纸上画出一个长方形，让它的长和宽分别是6个格和4个格，不用折纸的办法，你还能找出它的对称轴吗？　　　　 引导学生用数方格的方法找出它们的对称轴。 师：你能画出这些平面图形的对称轴吗？任选一个你喜欢的轴对称图形画出它的对称轴。　　　　 学生独立尝试，然后进行交流。　　　　 师：画对称轴时一般用点来画线，也就是用虚线来表示对称轴。　　　　 学生练习画其他图形的对称轴。　　　　 师：通过对白和画图，你有什么新发现？ 学生得出长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴，等腰梯形有一条对称轴，菱形有两条对称轴。　　　　 三、巩固练习：完成教材第22页练一练第1、2题。　　　　 四、课堂总结:本节课你有什么收获？　　　　 五、作业布置　　　　 [板书 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http://3/bp-0dde1ebaqb8q680203d82sa1-1.htmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%C9%E8%BC%C6k0=%C9%E8%BC%C6k1=%D3%CE%CF%B7k2=%D3%D7%B6%F9%BD%CC%D3%FDk3=%D0%A1%D1%A7k4=%CA%FD%D1%A7k5=%D1%A7%CF%B0sid=76f8b6401b510f91ch=0tu=u1698901jk=3776d7d30ebfca7bcf=29fv=15stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t /bk2015/Article/_blank 设计]　　　　 长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形? 对称轴用虚线表示