全程复习方略高考生物人体血糖的调节人的体温及其调节配套课件新人教版.pptVIP

【解析】选B。小鼠为哺乳动物，体温调节中枢在下丘脑。甲组小鼠的大脑皮层被切除，但其下丘脑的结构和功能正常，故甲组小鼠能维持体温相对恒定；乙组小鼠的下丘脑被破坏，失去体温调节中枢，故乙组小鼠不能维持体温相对恒定。 1.健康人处于低温环境中感到冷，此时，人体最可能发生的是 ( ) A．皮肤内毛细血管收缩 B．皮肤产生冷觉 C．肝脏产热减少 D．分泌甲状腺激素减少 【解析】选A。人处于低温环境中感到冷，冷觉感受器已经兴奋，人体已经产生冷觉，人体的变化是皮肤内毛细血管收缩，甲状腺激素分泌量增加。 2.动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。据此实验，以下推测正确的是( ) A.下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地 B.下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢 C.下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地 D.下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温 【解析】选A。由此实验可知，刺激下丘脑前部会引起出汗，这与散热有关；而刺激下丘脑后部会引起寒颤，这与产热有关。 3.(2012·南宁模拟)下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是( ) A．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 D．血液中CO2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动使呼吸加快加深 【解析】选C。A项中，肌糖元不能分解为葡萄糖，胰高血糖素不能促进肌糖元分解。B项中，血浆的pH约为7.35～7.45，不会变成弱酸性。C项中，细胞外液渗透压90％以上来源于Na+和Cl-，大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液。D项中，血液中CO2含量上升，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动使呼吸加快加深。 4.下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是( ) A.CO2、血浆蛋白、糖元都属于内环境的成分 B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 C.当人体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，可促进细胞呼吸而增加产热 D.当外界温度过高时，机体可通过减少胰高血糖素的分泌量，以降低机体的体温 【解析】选C。糖元存在于细胞中，不属于内环境的成分；下丘脑分泌抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分，使细胞外液渗透压降低；当外界温度过高时，机体产生的甲状腺激素和肾上腺素减少，以减少产热。 5.（2012·柳州模拟）胰岛素是调节机体血糖的激素之一，当体内胰岛素含量过高时动物会出现惊厥、昏迷现象（低血糖晚期症状）。现有如下材料，请设计实验说明当动物出现低血糖晚期症状时，静脉注射葡萄糖水溶液可缓解症状。 材料用具：身体状况相同的健康小白鼠数只、1 mL注射器、50%葡萄糖水溶液（每次用量0.01 mL/g）、蒸馏水、用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液（2U/mL）（每次用量0.1 mL/10g）、酸性生理盐水。 （1）实验步骤： ①获取实验材料并分组：取数只身体状况相同的健康小白鼠，平均分成甲、乙两组，同时注入等量的___________溶液，当___ ________时，进入以下步骤。 ②实验组：甲组小白鼠及时从静脉注入_____________________。 ③对照组：乙组小白鼠同时注入等量的_____________________。 ④培养观察：在相同且适宜的条件下培养，观察小白鼠的情况。 （2）预期实验结果：_________________________________。 （3）实验结论：___________________________________。 【解析】本题考查胰岛素在血糖调节中的作用。在血糖平衡的调节中胰岛素所起的作用是降低血糖浓度，实验时注意设计实验组和对照组，且要注意结论中的关键词。 答案：（1）①用酸性生理盐水配成的胰岛素小白鼠出现惊厥、昏迷现象 ②适量的葡萄糖水溶液 ③酸性生理盐水 （2）甲组小白鼠昏迷状况得到缓解，乙组小白鼠持续昏迷，甚至死亡。 （3）当动物出现低血糖晚期症状时，静脉注射葡萄糖水溶液可缓解症状 * 一、人体血糖的调节 1．补充图中血糖来源与去路 肝糖元分解 非糖物质转化 2．血糖平衡的调节 （1）调节方式：________________。 （2）调节中枢：_________。 （3）激素调节 ①主要调节激素：____________________________。 ②升高血糖的激素：_______________________。 该类激素促进的主要过程：_______。 ③降低血糖的激素：_______。 该激素促进的主要过程：_________。 神经—体液调节 下丘脑 胰岛素、胰高血糖素