制造时尚――走近服装设计大师.docxVIP

　江苏省常熟市中学谢艳月新课程改革中指出课程内容应切实反映学生生活经验，努力体现时代特点，将会有效地改变学生学习生活和现实世界相脱节的状况，极大地调动学生学习的主动性和积极性。 　在这一新的教育理念下，我设计了两课时的《制造时尚――走近服装设计大师》为课题的教学内容。 　在教学中，结合学生自身条件，给学生提供发散式的思维与设计理念，让学生异想天开，集服装设计、制作和表演于一体，有效地培养了学生独立、自信、创新的精神，也提升了学生的学习兴趣。 　在教学中本人作了以下探索一、走近大师，了解时尚，拓展视野目前各类时尚电视，时尚报刊杂志随处可见，不经意间影响着人们的生活。 　时尚不是时髦，而是前卫、是潮流、是个性，而时尚通常也是学生所向往的。 　但高二学生平时功课繁忙，少有时间看时尚服饰表演或图片。 　我就利用网络，给学生们搜集了许多世界服装设计大师的有强烈个性的时装作品图片。 　把各种千奇百怪的服装利用多媒体展示给学生，边看边讲解服装颜色的搭配、风格、款式等服装设计基本要素，开拓学生视野。 　学生们看后觉得有些大师作品自己也可以制作出来，大师其实离我们并不遥远。 　于是我鼓励他们勇于创新，也许你们今天的设计也会成为明天的时尚，因为著名服装设计大师皮尔卡丹曾经说过，他二、三十年前设计的服装成了人们今天的时尚。 　二、师生互动，感受时尚，挑战自我自信是所有事业成功者的基本特征。 　而我们的学