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产品设计 专业介绍 专业介绍 工业设计的意义 培养目标 产品设计专业以“立足区域经济，服务中小企业，鼓励自主创业”为指导原则，专业致力于培养德、智、体全面发展，了解前沿设计思路，能独立完成企业设计工作，能熟练运用现代设计方法；具有一定的产品策划、品牌运营能力，能在各种中小型制造业企业、工业设计制作机构、新兴媒体、电子商务企业及相关行业从事造型设计、产品开发、品牌策划和设计咨询。同时，通过两到三年实践性教学培养，与校内其他专业如机电、信息、经贸管理联合，培养具备产品、品牌、市场、策略研究的基本技能，懂管理、通技术的复合型专业人才，强化学生自主创新创业的能力，应对未来创业就业的挑战。 基本要求 本专业学生主要学习产品设计方面的基本理论、应用技能、设计方法和技巧，具备灵活的设计思路，适应中小型企业快速反应的特点，既能很好的融入团队协作又能独立完成产品设计、策划、开发、品牌策划等工作。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握工业设计设计的基本理论和基本知识，掌握基本工业设计创作的原理和方法； 了解中外工业设计的发展规律和国内外设计的发展趋势； 具有对市场的敏锐观察能力，能把握市场动态，并能迅速调整设计策略； 具有独立进行工业设计设计实践和表达设计意图的能力； 了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。 具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力以及计算机辅助设计方面的技能，能通过大学英语三级水平考试和浙江省计算机等级考试。 具有较高的艺术修养，较强的产品造型、功能设计等方面的设计策划能力、实施方案能力和初步制作的实践能力。 主要课程 核心课程为设计基础、产品设计、产品整合设计，其他主要课程有三大构成、工业设计概论、人机工程、产品设计表达、体验设计、计算机辅助设计、模型制作、工业设计史、创意思维训练、色彩研究与应用、设计案例研究、产品设计原理与方法、设计信息学、互动媒体设计等。 课程设置：分为核心课程、设计思维、设计技能、基本素质及其他辅助课程五大模块。 各模块分工明确，各有侧重：设计思维和设计技能课程针对工业设计的学科要求，主要培养学生动眼、动脑、动手的能力，而基本素质和其他辅助课程作为补充，目标在于提高学生综合素质，并最终服务于核心课程，也使得“实基础，宽口径”落实到具体课程设置中。 强调动手能力训练：设计技能模块的各门课程全部要求以实际成果进行考核，其中材料与工艺、模型制作、结构设计课以实物展示。 加强计算机应用能力的培养：开展全面、实用的专业软件课程，通过系统的学习，使学生能熟练掌握Photoshop、Flash、CorelDRAW、RHINO、SolidWorks、3DMAX等专业软件。 我们的队伍 学术带头人 李娟 教授，工学硕士，研究方向：新产品创新、艺术设计 李娟教授多年来从事新产品创新、设计艺术、工业设计等领域的科学研究工作。在开展学科前沿的理论研究的同时，特别注重对国家建设有重大经济和社会效益的项目进行科研攻关。近年来，主持人非常注重融合产品创新、嵌入式系统等工程理念，开发高附加值、独创性科技产品，帮助企业适应消费需求升级、形成新的消费热点，以延长产品生命周期，推动信息技术在先进制造业和传统产业中的全面应用，产生可观的经济效益和社会效益。近3年，在国内外核心刊物上发表过学术论文3篇，出版学术专著5部，主持国家教改重大项目1项，省级纵向项目3项，与规模以上企业科研合作项目10余项，并持有专利9项。 夏颖聪 讲师，设计艺术学硕士、主要研究方向：新媒体设计、交互设计。 胡一川 讲师，设计艺术学硕士、生物化学与分子生物学硕士、临床医学学士，主要研究方向：新产品集成创新、信息产品设计、交互设计。 近3年，获得iF 2008 设计奖1项，RedDot 2007 设计奖2项，省级奖励1项；参与国家863重大项目1项，与规模以上企业科研合作项目6项，获得专利授权4项。 李游 讲师，资深设计师，设计艺术学硕士，主要研究方向：家具设计、产品设计。 张帅 助教，资深设计师，设计艺术学硕士，主要研究方向：人机工程学、产品设计。 在浩瀚设计公司工作3年，曾获得北京国际家电展设计奖，07 IDEA设计铜奖， 07 IF China 奖。 陈国森 实验员，资深电子工程师，电气工程与自动化学士，主要研究方向：嵌入式系统开发、电力电子。 从事嵌入式系统开发3年，电力设备开发4年。 我们的工作 过去和现在 07年以来已完成科研项目13项： 国家级2项，厅局级 1项，总经费175.6万元 在研科研项目14项： 国家级1项，省部级1 项，厅局级3项，总经费 23.7 万元 已获厅局级以上奖励共5 项： 国家级 2 项，省部级3项； 发表学术论文 38 篇： A类3 篇，EI收录 1 篇，ISTP收录