数学北师大版五年级下册有趣的测量..docxVIP

有趣的测量 教学目标： 结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法. 在观察、操作中，发展空间观念。 在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题. 教学重点、难点： 用多种方法解决实际问题. 教学准备： 水槽、水、不规则石头。 教学过程： 导入新课： 同学们前几节课我们学习了规则物体体积的测量方法.那么不规则物体体积怎么测量呢？ 引入课题。 教学新知： 为了引导学生探索与体会测量不规则物体体积的方法，以小组为单位，先制定测量方案，再实际测量。 方案一：找一个长方体形状的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石头沉入水中再一次量出水面的高度。 这时计算一下水面升高了几厘米，用“底面积×高”计算出升高的体积。 也可以分别计算放入石头前的体积与放入石头之后的总体积之差。 方案二：将石头放入盛满水的容器中，并将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出的水的体积，就是石头的体积。 课堂练习 试一试第1题： 第2题：本题引导学生开展测量不规则物体体积的活动。 一粒黄豆比较，先测量100粒黄豆的体积，再计算出一粒黄豆的体积。 四、课后练习： 基础训练第49页1——3题 五、课堂小结： 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？有什么提高？ 板书设计： “底面积×高”的方法计算。 2×1.5×0.2=0.6（立方分米）