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《媒介管理与营销》 Media Management and MARKETING 课前语 为什么要学习这么课程？ （一）修满学分 （二）掌握本领 （三）市场的需求和同学们的现状 课程的性质 本课程是一门建立在管理学、营销学、经济学、传播学、广告学、组织行为学、广播影视学等基础上的新兴交叉学科。认真学习和研究这门科学，对我国媒介经营与管理的发展和完善，都具有重要的理论意义和现实意义。本课程的目标是，使学生通过学习了解媒介经营管理的基本概念、研究范畴，并以对传媒产业分析为主体框架，引导学生培养起分析传媒经营的思考能力，为传媒业输送既懂业务又懂媒体经营的复合型人才。????????? 教学目的 通过本课程的教学，使学生比较全面系统地掌握媒介经营管理的基本理论、基本知识和基本方法，了解传媒运作的基本程序和方法，培养和提高正确分析和解决传媒企业经营管理问题的能力，以使学生具有明确的媒介经营管理意识，能够较好地适于不断变化的传媒市场的需要，更好地服务于国家创新体系建设和社会主义市场经济建设。 ???????? 教学用书 《媒介管理学概论》 邵培仁、陈兵著 高等教育出版社 ???? 参考用书 支庭荣：《西方媒介产业化历史研究》，广东人民出版社 支庭荣：《大众传播生态学》，浙江大学出版社2004年版 胡正荣：《媒介管理研究》，北京广播学院出版社2000年版 周鸿铎：《传媒产业经营实务》，新华出版社2000年版 课程要求 （一）到课率：100%。特殊情况需书面请假，辅导员签字 （二）平时分： 平时分主要是和到课率、作业情况、课堂表现挂钩。 若总缺课次数（包括病假、事假）多于5次，将不能获得期末考试资格。 第一讲 绪论 ? 一、媒介经营管理学的产生与发展 二、媒介经营管理学的研究对象 三、媒介经营管理学的研究方法 四、媒介经营管理学的研究意义 一、媒介经营管理学科的建立与发展 1、学科建立过程 媒介经营管理约在1997和1998年开始研究，并逐步形成一门学科和课程。 开始大多是片断性研究，如1998年崔恩卿的《报业经营学》，1999年唐绪军的《报业经济与报业经营》，2000年喻国明的《媒介的市场定位》；到2002年才出版较为系统的专著，如2000年浙江大学出版社邵培仁的《媒介经营管理学》，暨南大学出版社支庭荣的《媒介管理》，2002年中国广播电视出版社凌莹昊的《媒介经营管理》。近几年共有20-30本教材，开课较早的学校是浙江大学、暨南大学等。 一、媒介经营管理学的产生与发展 2．媒介经营管理学的学科性质 ● 媒介经营管理 媒介经营管理是媒介经营管理者通过计划、组织、领导、激励、控制等组织功能的发挥，运用人力、物力、财力等媒介资源，有效地组织媒介经济活动，以实现媒介组织目标的过程。 媒介经营管理是一个动态的活动过程，它贯穿于媒介运营的各个环节。 ● 媒介经营管理学 媒介经营管理学是一门研究媒介从事经营管理活动的基本规律和方法的科学。 活动现象：媒介素材的生成、采集、加工、传播；媒介产品的生 产、制作，发行、营销，接受、消费；媒介产业的经 营、管理等等。 基本规律：普遍规律（市场规律） 特殊规律（双重属性） 基本方法：一般方法（产品营销） 特殊方法（低于成本销售、广告补偿等） 3．媒介经营管理学的学科特点 （2） 综合性 媒介经营管理学是新闻传播学与经济学、管理学、市场营销学、社 会学、心理学、组织行为学等多学科融合形成的新兴交叉学科。 （3）系统性 系统地研究媒介经营管理的基本规律和基本方法。 （1）复杂性 媒介产品具有双重属性：意识形态属性，商品属性； 媒介产业具有双重属性：事业属性，产业属性； 媒介经营管理具有双重属性：传播活动，市场活动。 （4）实用性 来源于媒介经营管理实践，又服务于媒介经营管理实践。 二、媒介经营管理学的研究对象 1．媒介经营管理理论 媒介经营管理学的主干和核心：研究媒介经营管理 的性质、目标、理念、职能、运作规律、市场定位、组 织结构、管理体制等基本规律和基本原理。 媒介经营 管理理论 学科论 学科的性质、特点、研究对象、研究方法等 本体论 媒介作为介质：概念、特征、属性、形态等 媒介作为产业：概念、特点、结构、运作方式、发展趋势 媒介经营管理：理念、职能、原则等 客体