人教课标版五年级语文下册《词语盘点》教学设计公开课课件_15.docxVIP

一、教学目标 1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。 2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和使用词语的习惯。 二、教学重点： 多种方式积累词语。 三、教学难点： 使用词语写片段。 四、教学流程 （一）激趣、回顾课文内容 师：我们每学习完了一个单元都会积累了很多的生字词， 在第二单元里，我们学习了《古诗词三首》、《冬阳 .童年 .骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》，这四篇课文让我们学会了很多生字新词，对吗？ （二）积累词语 1、头脑风暴 同学们，学习了本单元的课文之后， 哪些词语给你留下了深刻的印象， 来说一说吧！ （学生自由发言，师相机点拨） 2、词语盘点大比拼。 师：我们要实行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的 新词多。你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否准确。 第一关：“我会读”（读准） ①先小组里练习读 3 分钟。 ②老师实行选词测评学生是否读音准确并指导 ③抽查每一个小组的组员，看学生的读音是否准确。 (在此环节要和学生交流易读错的字。 ) b.第二关：“我会写”（会写） 师：同学们读很准确，恭喜你们顺利通过第一关。 此处不该有掌声吗？ 你们能读但不知道能不能写好呢？进入第二关： 我会写。老师得测试 一下。 ①让孩子们抄写以下词语，老师巡视，点评学生的书写。 蓑衣 莲蓬 卸煤 咀嚼 驼绒 天赋 岂止 羞愧 傻事 棉袄 随