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四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 中医护理学 授课专业 护理 班级 03级 课程编号课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（√） 考核方式 考试（√ ）；考查（ ） 课程教学 总学时数 28 学 分 数 4 学时分配 课堂讲授 28 学时； 实践课 4 学时 教材名称 基础中医学 作 者 陆付耳 刘沛霖 出版社及 出版时间 科技出版社2003年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 授课教师 李宁 职 称 讲师 单 位 临床医学院 中医教研室 授课时间 2006.2.20～6.9 注：表中（ ）选项请打“√” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第1周，第1次课 2006年 备 注 章 节 名 称 第一章 中医学导论 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教学 时数 2 教 学 目 的 及 要 求 1、掌握中医学的基本特点——整体观念、辩证论治 2、了解中医学的发展和成就 3、熟悉“中国医药学是一个伟大宝库”的重要意义 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 教学目标及内容概要介绍 1、中医学的历史及人文背景 （1）中医学发展的历史纵观 （2）孕育中医学术的人文背景 2、中医学的主要内容与特点 （1）中医理论 （2）中医学的学科优势 （3）记录手段的非损伤及安全性 3、中医理论体系的主要特点 （1）整体观念 （2）恒动观念 （3）辩证观念 4、中医学的未来发展展望 20分钟 25分钟 35分钟 10分钟 第1页 教 学 重 点 与 难 点 重点：中医学的基本特点：整体观念 辩证论治 难点：中医恒动观念 备 注 启发提问 1、中医学的特点是什么？ 2、你们认识的中医学是什么？ 外语要求 1. 中医学 Traditional Chinese medicine 2. 整体观念 Concept of holism 3. 辩证论治 Bianzheng lunzhi Syndrome differentiation and treatment 教 学 手 段 教学方法：课堂讲授＋提问 辅助教具：多媒体 参 考 资 料 《中医学基础》教师参考用书 《中医护理学》 第2页 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第2周，第2次课 2006年 备 注 章 节 名 称 第二章 阴阳学说、五行学说 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教学 时数 2 教 学 目 的 及 要 求 1、掌握阴阳的概念及阴阳学说的基本内容 2、掌握五行学说的概念 3、了解阴阳学说理论在医学领域中的应用 4、熟习五行学说的基本内容 5、了解五行学说理论在医学生的应用 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 教学目标及内容概要介绍 一、阴阳学说 1、阴阳学说的主要内容 ①阴阳基本概念； ②阴阳的属性特征； ③阴阳的相关性、普遍性、相对性和可分性； ④阴阳与自然变化规律； ⑤阴阳的相互关系：交感相错、对立、互根作用、消长和平衡、转化 2、阴阳学说在中医学中的应用 ①说明人体的组织结构；②说明人体的生理功能； ③说明人体的病理变化；④用于疾病的诊断； ⑤用于疾病的治疗；⑥用于疾病的预防 二、五行学说的主要内容 1、五行的基本概念 2、事物的五行归类 3、五行的生克关系：相生、相克、相侮、相乘 4、五行学说在中医中的应用： ①解释生理现象；②解释病理传变；③指导诊断疾病；④指导临床治疗 40分钟 10分钟 30分钟 10分钟 第1页 教 学 重 点 与 难 点 重点：阴阳的基本概念及内容 五行的基本概念及内容 难点：阴阳的相互关系 五行的生克制化、相乘、相侮概念 备 注 启发提问 1、自然界阴阳的现象有哪些？ 2、事物之间的生克关系（即相互促进又相互制约关系）的哲学观念与现实意义？ 外语要求 1. 阴阳互根 Interdependence between yin and yang 2. 阴阳对立制约 Opposition of yin and yang 3. 五行 Wuxing(the five elements) 4. 五行生克 inter-promotion and inter-restraint among the five elements 教 学 手 段 教学方法：课堂讲授＋提问 辅助教具：多媒体 参 考 资 料 《中医学基础》教师参考用书 《中医内科学》 《