唐山学院迎接本科教学工作水平评估总体方案.doc

唐山学院迎接本科教学工作水平评估总体方案 为贯彻落实教育部《关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评估的若干意见》，以良好的状态和出色的工作迎接教育部对我院本科教学工作水平的评估，结合我院实际，特制定本总体方案。 一、指导思想和工作目标 指导思想：以《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]21号）为依据，深入贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，紧密结合唐山学院实际，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，把本科教学工作水平评估作为学院建设、改革和发展的一次重要机遇，统一思想，提高认识，加强领导，全面动员，努力把学院整体教学工作提高到一个新水平，使教学质量迈上新台阶。 工作目标：通过迎评促建，使我院的办学指导思想更加明确，办学条件切实得到改善，教学基本建设得到进一步加强，教学管理更加科学规范，自我约束、自我发展的良好运行和保障机制更加完善，使人才培养质量不断提高。确保本科教学工作水平评估在达到合格的前提下，争取达到 良好标准。 二、工作进程和主要任务 为保证迎评促建工作有计划、按步骤地进行，将迎评促建工作分为“宣传、学习与动员”、“自查、自评与自建”、“预评、迎评与参评”和“总结、整改与提高”四个阶段，各阶段的时间进程和主要任务如下： 第一阶段：宣传、动员与学习阶段（2008年3月至12月） 1.阶段目标 深入动员，统一思想，学习文件，领会指标内涵，使全院师生员工进一步明确评建工作的目的、重要性与深远意义，以主人翁的姿态积极投入到迎评促建工作之中，认真落实评建工作任务，用评估标准指导日常工作。 2.主要任务 （1）分层次召开迎评促建动员大会；（2）成立院系两级迎评促建组织机构，明确工作职责；（3）制定学院本科教学工作水平评估工作方案；（4）细化、分解评估指标体系，明确各部门、各单位评建工作任务及责任；（5）建立本科教学评建工作督查考核方案，启动评建督查考核工作；（6）层层宣传发动，组织学习有关文件和相关材料，进一步开展办学指导思想、办学特色研讨；（7）建立迎评促建网页；（8）编发《迎评促建学习材料》和《迎评促建工作简报》；（9）理解指标内涵，细化、分解评估指标，确定评估所需的基础材料目录；（10）分层次组织培训、学习、研讨和考察；（11）根据学院评建工作方案，各单位制定评建工作的计划和措施。 第二阶段：自查、自评与自建阶段（2009年1月至2009年6月） 1.阶段目标 （1）依据指标体系，全面调查我院本科教学工作状况，收集、整理评估前三年基础数据资料，形成支撑材料草案；（2）根据评估要求进行全面摸底，找出存在的问题和薄弱环节，为建设提供依据；（3）初步形成自评材料，包括自评报告、自评依据、支撑材料等；（4）通过自评自建工作的全面展开，进一步明晰学校的办学定位和办学指导思想，以评促建初见成效，教学管理和教学建设得到加强。 2.基本任务 （1）细化评估指标，拟定实施规范与细则，制订数据表格及有关要求。（2）按照评估指标体系分解方案和实施规范与要求,各职能部门和各系部采集信息，收集整理评估前三年基础材料，并及时整理到位；（3）根据全面摸底情况，找差距，摆问题，总结亮点，提炼特色；（4）各职能部门和各系部对我院各项工作存在的主要薄弱环节提出建设与整改方案，并签署责任状；（5）各职能部门和各系部进行自评，基本形成评估数据和基础支撑材料，初步完成自评报告；（6）院自评专家组深入各单位指导自评工作，对各单位自评工作提出意见；（7）各单位根据自评专家组的反馈意见，认真进行自建和整改，完善自评材料；（8）自评专家组模拟教育部专家组进院前后考察内容进行自评；（9）聘请院内外专家、上级领导指导迎评工作；（10）基本形成学院自评材料。 第三阶段：预评、迎评与参评阶段（2009年7月至2009年12月） 预评（2009年7月至9月） 1.阶段目标 充实完善各项评估材料，请省教育厅组织专家对我院进行预评估，根据预评估专家意见进一步整改，为我院顺利通过教育部评估打好基础。 2.基本任务 （1）充实完善自评材料，完成评估材料的归档工作；（2）修改、完善《自评报告》、《院长报告》；（3）有关材料上报教育部；（4）完成迎接教育部专家组进校评估的各项准备工作。（5）邀请省教育厅组织专家对我院进行一次综合性预评估；（6）根据预评估反馈意见,提出整改要求，并制定详细的整改进度计划，按时完成整改任务；（7）对全院师生员工进行再动员。 迎评与参评（2009年10月至2009年12月） 1.阶段目标 进一步充实完善各项评估材料，落实迎接教育部专家进院前考察和