数学北师大版五年级下册用方程解决问题教学设计.docxVIP

用方程解决问题 教学设计 兰亭小学 张岗桥 教学目标： 1.结合教材上的情境图,使学生掌握列方程解含有两个未知数的数学问题的方法,进一步理解方程的意义和学会解模型为ax±x=b的方程。 2.会分析简单实际问题中的数量的相等关系,会用方程解决简单的实际问题。 3.养成独立思考、主动与他人合作交流、质疑、反思等良好的习惯。 重点难点 教学重点:分析、理解和解决含有两个未知量的数学问题。 教学难点:培养学生独立思考、有序思考的能力,并运用多种方法解决问题。 教学过程： 一.复习旧知，情境导入 1. 列方程。 果园里有苹果树80棵，梨树X棵，苹果树和梨树一共有140棵。 果园里有杏树X棵，桃树的棵数是杏树的二倍，桃树有120棵。 列方程找到题中的等量关系。 导入课题-用方程解决问题. 2.出示情境图。 你能提出什么数学问题? 3.解决提出的问题:研究一下姐弟俩各有多少张邮票? 二.启思导疑、新课探究 1.你能尝试用方程解决这个问题吗?解决这个问题你有什么疑问吗？ 2.分析题中的等量关系， 3.全班汇报交流等量关系。重点强到根据什么找到等量关系。 4.全班重复等量关系。（师板书） 5.根据等量关系列方程解答 6.小组内交流自己的想法。 7.生到前面来书写解题过程。 解:设弟弟有X张邮票,那么姐姐有3X张邮票。 X+3X=180????? ??????????4X=180?? X=180÷