数学北师大版五年级下册体积和容积教学设计.docVIP

体积和容积教学设计 孙雪珍 教学内容 北师大版五年级下册第四单元长方体(二)体积和容积 教学目标 1、知识与技能：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2、过程与方法：在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 3、情感态度与价值观：增强学生之间的合作精神和喜爱数学的情感。 教学重点 通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。 教学难点 理解体积和容积的联系和区别。 教具准备 课件、两个大小相同的量杯、水杯和碗各一个、土豆、红薯各一个、水桶、油性笔 教学过程 一、故事引入，激兴设疑。 师：在 “三八” 节那天,幼儿园的老师给小朋友们留了一个作业：让每个小朋友为妈妈做一件事，很多小朋友都觉得应该给妈妈打一次洗脚水。一位小朋友，打了半盆水；另一位小朋友打了满满的一盆水。你觉得谁的做法好？为什么？（2-3个学生说） 师：刚才，有同学提到：妈妈的脚放下去水就会溢出来，那是为什么呢？今天，我们带着这个疑问一起探讨有关体积和容积的知识。（板书课题） 二、动手实践，探究新知。 （一）认识体积 师：请同学们仔细观察我们的教室，教室里有哪些物体呢？（板书：物体） 师：很好，像刚才举例的就是物体。今天，老师也给大家带来了两个有趣的物体。 1、出示实物，猜想结论。 （1）出示大小不一样的土豆和红薯 师：同学们，老师这里有一个土豆和