数学北师大版五年级下册邮票的张数2.docxVIP

邮票的张数 安徽省阜阳市临泉县杨桥镇中心学校 李成银 2017-5-5 教学内容: 北师大版小学数学五年级下册69页~70页第七单元用方程解决问题第一课时“邮票的张数”。 学情费分析 学生已有的知识经验只是能列方程解含有一个未知数的问题，当含有两个未知数的问题摆在学生面前时，就会引起学生的疑问而束手无策。因此，教学时必须引导学生根据有关信息来分析数量关系和解题思路。同时，在列方程的过程中，由于有两个未知数，必须引导先设一个未知数，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数，然后再进行解方程的指导，让学生体会“具体问题具体分析”的策略。 教学目标: 1、学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程，进一步理解方程的意义。 2、引导学生通过分析问题学会用方程解决简单的实际问题。 教学重难点: 进一步理解方程的意义。学会形如“?X+X=?”的方程。 突破方法 :找出题中的两个未知量，引导学生先设一个数为X，在根据两个未知量之间的关系，用含有X的式子表示另一个量，列出方程。 教学过程： 一 前测 谈话 :同学们，我们已经学习了很多与方程有关的知识,现在我来考考你们学的怎么样? 1、解方程 X +15=30 X -3.4=6 X ÷ ?= ?