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　　动作描写要符合人物特点 　　山东省淄博市临淄区凤凰镇梧台小学 　　田莹 　　动作描写就是让人物用行动来表现自己。 　　行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。 　　人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。 　　不过，咱们小学生在写作文时，要注意一个人的身份、地位、性别、年龄等实际因素决定了他她的语言和行动，所以我们在描写人物特点的时候，一定注意要把动作描写这一环节抓好，切忌张冠李戴，随手乱拈来，影响文章的效果和质量。 　　很简单，写一个小姑娘在街上蹦蹦跳跳的，大家读了既感到可信，又觉得生动。 　　但是如果写一个老奶奶在街上蹦蹦跳跳的，那就一定觉得可笑，往最切合实际想，那就是老奶奶有神经病。 　　同样，如果我们这样写一位老爷爷坐在墙根晒太阳老人依着墙根，眯着眼睛，好半天才抬头看看太阳。 　　那满脸的皱纹如条条沟壑，花白的胡须似根根银丝，偶尔艰难的动一动那迟钝的双腿。 　　这样的描写同样让人觉得实际，而写一个青年人如此，那就让人不可信了。 　　前苏联作家高尔基曾有一段精彩的论述要使艺术作品具有令人信服的教育作用，就必须使主人公尽可能地多做事，少说话。 　　这里的多做事就是让作者描写的人物从一些具体行为中突出性格特点，让人通过阅读文章中关于人物的动作描写，就可以大致了解人物的思想性格。 　　例如 　　她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一