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分数与除法课件 　　篇一：分数与除法公开课(带课件)　　/分数与除法的关系公开课教案　　金瓯学校 陈丽萍　　教学内容：分数与除法，教材第65页例1和例2　　教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示　　2.使学生掌握分数与除法的关系。　　重点难点：1.理解、归纳分数与除法的关系。　　2.用除法的意义理解分数的意义。　　教具准备：圆片、多媒体课件。　　教学过程：　　（一）复习导入。　　?把6块饼平均分给2个同学，每人几块？板书：6÷2＝3（块）②把1块饼平均分给2个同学，每人几块？板书：1÷2＝（块） 师总结：把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。　　（二）探究新知。　　1、课件出示：　　例1 ：如果把1块蛋糕平均分给3个人，每人分得多少块？　　1÷3＝ （块）　　2、师:这是我们今天要学习的第一个例题，看谁能开动脑筋，自己来解答。　　商是多少？你是怎样想的？”（让学生充分发言） 指名让学生把思路告诉大家。　　3、就是把1块饼看成单位“1”，把单位“1”平均　　1分成三份，表示这样一份的数，可以用分数 来表3　　1示,这一份就是 块。 3　　14、老师根据学生回答。（板书：1 ÷ 3 =块） 3　　2如果取了其中的两份，就是拿了多少块？（块）怎样看出来的？ 3　　5.观察上面三道算式结果得出：两数相除，结果