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　　如何活跃初中数学课堂教学气氛 　　四川省广元市零八一中学赵小芳 　　【摘 　　要】初中数学课堂一定要使教学气氛活跃起来，使学生参与到学习活动中，善于利用情境、问题和评价等多种激励方式，把握学生思维发展的梯度，使得课堂提问形成一个问题连续体，在整个课堂教学过程中，以发展的眼光看待学生，给学生足够的灵活度和空间，使每个学生都取得发展。 　　【关键词】初中数学课堂活跃气氛方法探析 　　初中数学课堂，教师的教和学生的学是互相配合，相辅相成的。 　　教师要充分发挥引导作用，发挥教学设计中的创新能力，为学生更好地学习服务，要通过巧妙的设计来培养学生的探究能力。 　　而学生的学则一定要基于主动的基础上思考。 　　质疑是学习永恒的动力，培养质疑能力，也就是培养了学生的主动探究能力。 　　两个方面共同营造活跃的气氛，才有助于培养学生主动探究的能力。 　　一、建立良好的师生关系 　　亲其师而信其道。 　　教师是否能对全体学生都表现出热情与爱，是否能公正地对待每个学生，是影响师生人际关系的重要因素，而良好的人际关系有利于活跃课堂教学气氛的形成。 　　再加上现在班级规模较大，成员多，教师与学生之间的情感联系较少，这样势必造成少数学生感到被老师和班集体冷落，产生消极的情绪而导致冲突，从而影响课堂教学气氛。 　　教师掌握一些活跃课堂教学氛围的技巧是必要的。 　　二、做好每节课的导入 　　良好的开端是成功的