人教版九年级（初三）化学上册实验活动 燃烧的条2.pptVIP

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_________； 【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是_________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_________后才能对试管加热； (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_________； PPT精品 【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是_________(填“吸热”或“放热”)反应，其生成的碱的化学式为_________。 PPT精品 【解析】燃烧的三个条件是可燃物、氧气(或空气)、温度达到可燃物的着火点；磷燃烧产生白烟易造成空气污染，改进在密闭装置中进行可减少空气污染，试管外壁有水加热容易破裂，加热前应擦干；白磷能燃烧，试管中所装的气体可能是氧气或空气；氢气能燃烧温度需要达到其着火点，该反应应是放热反应，生成的碱含有钾元素，所以是氢氧化钾。 答案:【知识回忆】与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 【交流讨论】(1) 减少污染(或环保等) 擦干 (2)氧气(或空气) 【综合应用】放热 KOH PPT精品 9．(2010·成都中考)液化石油气是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷。 PPT精品 (1)由上表资料分析，丙烷和丁烷的物理性质是：常温常压下呈_____态 (填“气”、“液”或“固”)；化学性质是：具有_____性。 (2)液化石油气燃烧需要大量的氧气。根据化学方程式计算：58 g丁烷充分燃烧所需氧气的质量为_____。 (3)已知含碳气体的含氢量越高，相同条件下充分燃烧时产生的CO2就越少，比较甲烷、丙烷和丁烷分子中氢的质量分数，可以看出最洁净的燃料是__________(填化学式)。 PPT精品 (4)气体燃料具有价廉、使用方便等优点，但使用时应特别注意安全问题。 ①若灶具上的风板调节不好，空气供应不足，燃烧不充分，其后果是_________________________________________； ②烧水或做饭时，人不要远离灶具，如果火焰熄灭而又没有及时关闭燃气灶，可燃性气体会在厨房里扩散，遇明火会发生____________的危险。 PPT精品 【解析】(1)由图表信息知，丙烷和丁烷的沸点都低于零度，故在常温下都呈气态；由化学方程式知二者都具有可燃性； (2)设58 g丁烷燃烧需氧气的质量为x 2C4H10＋13O2 8CO2＋10H2O 116 416 58 g x 116︰416=58 g︰x 解得x=208 g 点燃 PPT精品 (3)甲烷、丙烷、丁烷的化学式分别为CH4、C3H8、C4H10，为了便于比较也可写为CH4、CH8/3、CH10/4，故含氢量最高的是甲烷； (4)①气体燃烧时，若空气供应不足，气体就不会完全燃烧，会产生有毒的一氧化碳，既浪费了能源，又造成了空气污染，②可燃性气体与空气的混合气体遇明火可能发生爆炸事故。 答案：(1)气 可燃 (2)208 g (3)CH4 (4)①浪费燃料、产生黑烟、产生有毒的气体、污染空气(合理即可) ②爆炸 PPT精品 四、本单元的认知误区 误区一：燃烧必须有氧气参加 分析：不一定。我们学过的化学反应中，绝大部分燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的，如木炭、硫、磷、铁、镁的燃烧。但有些燃烧就不一定是物质与氧气的反应，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，这些化学反应都具有发光、放热的现象。因此燃烧不一定都有氧气参加。 PPT精品 误区二：燃烧不能在水中发生，因为水可以灭火 分析：只要满足燃烧的三个条件，在水中仍然可以发生燃烧现象。如往80 ℃的热水中加入一小块白磷，然后往白磷附近通入氧气，就会发现白磷在水中燃烧，因为此时白磷燃烧的三个条件均已满足。 误区三：燃烧时必须有火焰产生 分析：不一定。有许多燃烧发生时，可燃物以固态形式直接与氧气反应，这种燃烧只发光、放热，或出现火星四射的现象，如碳在氧气中燃烧发出白光，铁在氧气中燃烧产生火星四射的现象。因此燃烧不一定产生火焰。 PPT精品 误区四：燃烧不一定发光、放热 分析：通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发 光、放热的氧化反应，所以燃烧必须发光、放热。 误区五：有发光、放热现象的一定是燃烧 分析：不一定。燃烧属于化学变化，许多物理变化也有 发光、放热的现象，如电灯通电后发光、放热，但不是燃烧。 误区六：爆炸一定属于化学变化 分析：不一定。如自行车轮胎爆炸、高压锅爆