探究氯水的成分及性质.docVIP

《探究氯水的成分及性质》说课稿 王登霞 各位评委老师好，今天说课的课题是《探究氯水的成分及性质》，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、说课总结六个方面对该实验探究内容作阐述。 一、教材分析 1、教材的地位作用 《探究氯水的成分及性质》这一内容为苏教版高中化学必修一的专题二第一单元《氯气的性质》的一个方面。氯是一种典型的非金属元素，学好这节知识具有承上启下作用，既是对专题一氧化还原知识的进一步应用及巩固，也为以后元素及其化合物的学习和如何认识新物质打下基础。 “氯水的成分及性质”的探究是高中化学课本中将化学实验与探究理论有机结合的典型，对“氯水的成分”的学习，不是简单分析或者直接给出，而要通过实验的方式进行探究，使知识合理地呈现。化学是一门以实验为基础的学科，让学生在实验中体会真理，获得知识，是我们每一个化学老师在教学中时时要把握的，本节课中实验贯穿始终。因此这部分内容的学习对化学实验基本操作进行了巩固，同时也为高中学生实验素养的形成打下一定的基础。 2、探究理论 “科学探究”是解决问题的一种思维方式，将该理念运用于新课程下的化学教学就是想通过以化学实验为主的探究活动，使学生体验科学探究的过程，在掌握新知的同时，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式的转变。 新课程下的化学实验应根据学生的情况，最大限度的让学生发现和提出问题，体验独立完成探究的过程，享受探