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本科培养方案
培养层次
:
本科
修业年限
:
四年
学科类别
:
管理学
专业代码
:
0711
专业性质
:
师范
是否对口
:
否
所在院系
:
财经学院
教务处财经学院印制
2017年6月
财务会计教育专业人才培养方案
一、专业简介
财务会计教育专业是我校于1995年开始设置的本科专业,至今已有22年的历史。在专业在建设方面取得了较好的成绩,会计学科为学校的重点学科,财务会计课程为省级精品课程,会计学基础、成本会计为校级精品课程,会计实验教学研究等三项研究成果被评为河北省教学成果奖。自2013年开始,财务会计教育专业作为我校专业综合改革试点之一,进行专业综合改革。目前本专业有校外实习基地11个,校内有会计综合手工模拟实验室、会计电算化实验室,配有会计学基础、会计综合实验、ERP沙盘模拟等多款综合模拟软件。2016年学校投资520多万元建设了经管实习实训中心。校内仿真教学实习和校外实训相互结合,注重学生动手能力的培养。
该专业学生参加全国会计信息化大赛、ERP沙盘模拟大赛,连续多年获得省级一等奖和国家级一、二、三等奖励,学生培养质量受到用人单位的一致好评。
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备管理、经济、法律、计算机等相关知识,具有扎实的会计基本理论、基本知识、基本技能和实际操作能力,熟悉国家与国际会计惯例,具备良好的职业道德,能在企事业单位、政府机构从事会计、审计、税务等相关业务及教育教学工作的应用型高级专门人才。
三、培养标准
1、思想道德标准
本专业培养的学生应树立正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,具有高尚的道德情操和良好的道德规范,具有积极进取、乐观向上、自强不息的人生态度。
2、基本要求
毕业要求:
(1)课程成绩:完成培养方案要求的课程,成绩达到及格及以上;
(2)综合文化素质:参加校内考试,并达到合格标准;
(3)体育:通过国家大学生体育达标要求;
(4)普通话:通过二级乙等。
学位要求:
(1)学生需达到全部毕业要求,学习成绩优良,总平均学分绩点≥2.0;
(2)计算机:通过省级或国家级一级或二级考试;
(3)英语:参加国家英语四级考试并达到学校规定的合格标准;其他专业小语种专业按照学校相关规定执行。
3.能力标准
(1)掌握会计学、管理学、经济学的基本理论、基本方法与基本技能;
(2)掌握会计学的定性、定量分析方法;
(3)掌握文献检索与资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;
(4)掌握必需的、实用的财务会计专业英语知识,具备一定的阅读和翻译专业英文资料的能力以及听说和写作能力。
(5)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决会计问题的基本能力;
专业带头人:范晓军 审核小组组长:于红军
(6)通过参与专业技能和科研训练、学科竞赛、文化活动、财务技能训练,具备实践活动能力;
4.从师技能(师范类)
选择学习会计教育方向的学生,应具备如下从师技能:
(1)熟悉中等职业教育教学管理的基本原则、方法和规律;
(2)熟悉备课、课堂教学、实验指导、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定等各教学环节和操作方式,具备从事中等职业教育教学工作的能力;
(3)能够设计并组织主题班会,具备开展对学生进行思想品德教育等活动的能力;
(4)通过校内教师技能项目测试,达到合格标准;
(5)应积极参加全国教师资格证考试,原则上应获得教师资格证书。
5.创新能力要求
“双创”实践学分和综合素质学分要求累积3.5学分。超出学分之外的“双创”实践和综合素质学分可抵修公共选修课程、专业任选课程以及实践教学相关课程学分,最多不超过6学分。
四、主干学科
工商管理、经济学、教育学。
五、专业核心课程
基础会计、财务会计、管理会计、审计学、财务管理、成本会计、财务软件、内部控制、会计英语、财务报表分析等。
六、主要实践性教学环节
实践教学环节主要包括军事训练、社会实践、技能训练、专业实习、教育实习、生产实习、毕业论文、入学教育、毕业教育、创新创业活动周等。
七、主要专业实验
主要专业实验包括跨专业岗位综合实训、会计信息系统实验、会计软件实验、企业经营综合模拟训练等。
八、修业年限与授予学位
基本修业年限:4年。
授予学位:管理学学士学位。
九、毕业学分要求与分类统计
学生毕业必须完成培养方案规定的全部课程,修满184.5学分,同时完成培养标准项目并达到合格标准。
表1 财务会计教育专业毕业所要求的课程学时学分结构表
课程类别
课程数量
理论教学学时数/实践教学周数
理论学时比例
学分
学分比例
公共通修课程
28
736
37%
44.5
24%
公共选修课程
5
112
6%
7
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