集体效能理论视域下青少年篮球运动员战术能力培养的影响研究体育教育训练学专业论文.docxVIP

i i 摘 要 20 世纪 80 年代中期班杜拉提出的集体效能理论被广泛运用在组织团队的研究中， 但是，目前我国的集体效能研究大部分都是理论方面的研究，尚处于起步阶段，运用与 体育领域的研究更少。针对这一现状，本文从“质”的方面全面系统的研究了篮球队运 动员的集体效能及其培养。想要选择合适的战术，首先，运动员要熟练掌握篮球的基本 战术配合和多套全队战术配合。只要掌握的战术配合多了，在比赛过程中才能根据不同 的球队及不同的比赛情况选择适宜的战术。而这种全套的战术就需要一种集体效能来培 养。现在我国关于集体效能的研究大多都处于理论性的研究，并且对于此研究还比较落 实。从我国现有的成果分析，对于集体效能理论性的研究很少，如果具体到某个项目上 则是更少。如对于篮球的集体效能的研究几乎没有。针对这种现象，本研究以集体效能 理论作为研究重点来运用在青少年篮球运动员战术能力培养上来。结合有关集体效能理 论的特征，力求找到一种以提高青少年篮球运动员战术意识为核心的方法[1]。 文章中通过对集体效能中的要素进行分析，以获得性经验、社会说服、替代性经验 及生理和情绪状态四方面为切入点，融合篮球战术意识中的主要特点。运用文献资料法、 问卷调查法、专家访谈法、实验法以及数理统计法等多种方法，对青少年篮球队员战术 意识的培养进行了系统分析研究[2]。 通过实验数据的结果看出，对照组的集体效能水平很明显低于实