北大师版六年级数学下册《正比例》教学设计1.docxVIP

北大师版六年级数学下册教学设计 第四单元 正比例与反比例 课时：3课时 学习目标 1、利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活 中的广泛应用。 2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3、结合丰富的事例，认识正比例。 学习重点：结合丰富的事例，认识正比例。 学习难点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 学习准备：课件 教学过程： （一）温故互查: 1、下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。 边长/cm 1 2 3 ? 周长/cm 4 ? ? ? 边长/cm 1 2 3 ? 面积/cm 2 1 ? ? ? 2、请把上表填写完整。 3、从表中你发现了什么规律？ 说说你发现的规律：正方形的面积和周长都是随着边长的增加而增加的。 周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？ 周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？ 周长与边长的比值不变。 面积与边长的比值不相等。 （二）自学感悟: 完成课本第3题 （三）合作交流: 结合两个实例，四人小组内说一说：两个例子有什么共同的特点？ 小结：路程随时间的变化而变化，在变化过程中路程与时间的比值相同；正方形的周长随边长的变化而 变化，在变化过程中周长与边长的比值相同。 （四）汇报点评: 正比例的量的特征： 一个量随另一个量的变化而变化，在变化过程中这两个量的比值相同。 正比例关系：y/x =k（一定） （五）巩固练习 P42练一练第1题 （六）课后练习 P42-43练一练2-4 （七）板书设计 正比例 Y/x=k（一定）